發(fā)簡信
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關(guān)于讀書
培根說：“讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準(zhǔn)確，史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯...
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播種與收獲
學(xué)生的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。
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羅蘭《忙碌與進取》
懶惰是很奇怪的東西， 它使你以為那是安逸， 是休息， 是福氣； 但實際上它所給你的是無聊， 是倦怠， 是消沉； 它剝奪你對前途的希望， 割斷你和...
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課堂隨筆今天二年級數(shù)學(xué)課講的71～73頁練習(xí)題。其中有一道這樣的題，如下圖： 當(dāng)時，我站在教師的角度，目的單純的是解決問題。然而，班里一名思維敏捷的同學(xué)...
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學(xué)習(xí)低年級課堂組織教學(xué)的一些技巧上周，作為推門聽課的受益者，特別感謝王校長給我提出的若干建議，深有感觸。隨后，我們李校長也用閑暇時間聽了我的數(shù)學(xué)課，給我指導(dǎo)性的建議。反思自己這...
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思考題再現(xiàn)所思昨天，我讓一年級的小朋友們模擬了單元檢測卷上的期中綜合測評。當(dāng)改到下圖所示的填空題時，卷子上寫的答案五花八門。 這道題是課本上的思考題，已經(jīng)講過...
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《認識方向》教學(xué)反思上周的“認識方向”內(nèi)容的教學(xué)中，利用所畫的方向板確定方向，基本上可以理解和應(yīng)用。課堂上我習(xí)慣讓做錯題的同學(xué)，在教室的地面上畫出方向板，標(biāo)出八個方...
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做個幸福的教師連續(xù)三天晚上，聽了心理護理種子師資的線上課程后，感受頗深。 基于積極心理學(xué)，引導(dǎo)教師做幸福的實踐者，做學(xué)生的幸福引路人。人生不如意十之八九，重要...
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《有余數(shù)的除法》教學(xué)反思上周學(xué)習(xí)了“有余數(shù)的除法”，在練習(xí)和作業(yè)中各種問題逐漸暴露。常見的問題有： 1.當(dāng)余數(shù)為0時，算式的得數(shù)將余0也寫上了。 2.在算式的結(jié)果中，沒...