學習要點： 和孩子的沖突，不一定要通過溝通來解決，小小的環(huán)境調(diào)整可能就會有很大的幫助。 三種環(huán)境調(diào)整： 增加、減少、改變 陪伴方式的調(diào)整： 1.陪著孩子玩 2.和孩子一起做事...
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IP屬地：四川
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第十九課 怎樣減少和孩子的沖突？
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2019-05-10
學習要點： 愛一個人有五種方式，這五種方式分別是：肯定的言辭、精心的時刻、禮物、身體的接觸、服務的行動。 第一種愛語是肯定的言辭。 第二種愛語是精心的時刻 第三種愛語是服務的...
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第十七課 沒事的時候也要多表達
學習要點： 無問題區(qū)，也就是平時大家都沒有情緒，你好我好大家好的時候。 無問題區(qū)敞開自我的技巧。什么叫敞開自我，就是你是怎么想的，你得告訴別人，不然的話，你生了半天氣，別人壓...
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孩子入園，哭鬧怎么辦？
學習要點： 問題一：孩子入園哭鬧的問題 總結(jié)有“三要一不”。 一要：父母自己要做好分離的準備。 二要：孩子有情緒要傾聽。 三要：要充分信任幼兒園，遇到事情要及時和幼兒園溝通。...
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第十五課 如何回答IDE十萬個為什么？
學習要點： 1.孩子有情緒時問問題 切記不要回答，要傾聽，要看見他的情緒，讓他有機會把心里想的話說出來。 2.孩子沒有情緒時問問題 （1）不要科普。 （2）給孩子機會讓他說出...
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第十三課 孩子欺負別人怎么辦？
學習要點： 欺負一般有兩種，分別是直接動手打人和言語排擠。 當孩子動手打人的時候，我們該做什么？ 1.孩子打人的時候，替自己孩子道歉，并把孩子抱走。 2.傾聽孩子，做好他會大...
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第十二課??孩子被欺負怎么辦？
學習要點： 當孩子被欺負了，你告訴他：你打我，我就打你！ 孩子的反應是： 1.下次該怎樣還怎樣 2.孩子學會了保護自己，但可能變成打人的孩子 3.導致孩子煩惱 所以，當孩子被...
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第十一課 拒絕孩子，孩子就哭鬧怎么辦？
學習要點： 當父母拒絕孩子的時候，你可以做以下幾點： 1.父母要明確告訴孩子，你到底同不同意？ 2.父母要堅定，但不要固執(zhí)。 3.不要怕孩子哭或發(fā)脾氣，他哭得更兇，也不可能一...
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第十課??如何聽懂七歲以前的寶寶？
學習要點： 1.語言要簡單 失落、迷茫、焦慮等對孩子來說，都太抽象了，事實上是對孩子當下情緒流動的打斷。 2.排除生理問題 3.肢體回饋 越小的孩子，越需要我們非語言的傾聽，...
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第九課 怎樣聽孩子才肯和你無話可談？
當基本傾聽和積極傾聽結(jié)合起來都沒用的時候： 1.孩子心情不好，真的不想說話，這種出現(xiàn)在比較大的孩子身上。 2.父母要有心情，當你心情不好的時候，其實你自己也在問題區(qū)，不要勉強...
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第八課 學會這招你也可以做“甩手掌柜”
學習要點： 傾聽的基本態(tài)度是信任、真誠、接納、同理。 傾聽一定要放下，放下你的擔心，放下你的恐懼，全然地信任孩子。 人在，心也要在。 傾聽的作用： 1.傾聽可以幫助孩子減少對...
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第七課 你是不是真的理解孩子說的話？
重點： 積極傾聽=事實+感受 既可以傾聽事實，也可以傾聽感受，也可以事實加感受一起傾聽。 遇到問題的時候，有一個原則：先處理心情，后處理事情。 積極傾聽的練習題： 1、吃飯的...
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第六課 忍住，別給孩子建議
今日學習要點： 當孩子在問題區(qū)時他想要的是耳朵，是有人聽他說話。 傾聽： 1.基本傾聽 2.積極傾聽 基本傾聽（消極傾聽/被動傾聽）： 1.沉默 2.非語言的專注 3.簡單的...
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第五課 為什么你一說話，孩子就不想聽？今日學習要點： 和孩子溝通的絆腳石： 1.命令 2 .威脅 3.說教 4.建議 5.爭論 6.責備 7.贊美 8.嘲諷 9.分析 10.安慰 11.追問 ...
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第四課 你做得越多，孩子越難成才
高不高興，是判斷問題區(qū)的第一個標準。 ▌需要強調(diào)的是，這個問題區(qū)的意思，不是說這個人有問題，而是這個人遇到了一個問題。 這個問題是他的，不是我們的，我們不需要幫他打回去，也不...
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第三課 一家人的育兒觀念不一致怎么辦？
以前遇到這種問題，心里便會很焦慮，生怕影響孩子的成長。特別是在孩子小時候，因為看了一些育兒書而和家里的老人有很多意見不和，不僅讓家庭關(guān)系緊張，也把這種不安的情緒傳染給了孩子。...
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第二課 孩子一哭鬧，你就不得不服軟？
今日學習要點： 接納和虛假接納是兩個不同的概念，接納的心情是真心愉悅的，而虛假接納是表面上的接納，不是發(fā)自內(nèi)心的接納。 虛假接納的害處： 1.讓孩子沒有安全感，孩子不知道你的...
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為什么你好好說話，孩子還是和你對著干？
行為：在PET中，孩子具體說了什么話，做了什么事叫“行為”，是客觀發(fā)生的，能用照相機、錄音筆記錄下來的。 標簽：對行為的評價叫“標簽”，這是我們的主觀評價，不能拍下來、錄下來...
