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《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》之推薦書籍
01什么是領(lǐng)導(dǎo)力 1. 薩利姆?伊斯梅爾《指數(shù)型組織》 2. 羅伯特?史蒂文?卡普蘭《哈佛商學(xué)院最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)課》 3. 里德?霍夫曼 / 本?...
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打卡分享：11工具本課程作為《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》的最后一課，介紹了兩個(gè)特別有用的工具：頭腦風(fēng)暴和六頂思考帽。 1、頭腦風(fēng)暴（Brainstorming），頭腦風(fēng)暴不...
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打卡分享：10如何做負(fù)面反饋第十講是接上一講的BIC理論，深入分析如何有效的做負(fù)面反饋。 在了解負(fù)面反饋前，先了解領(lǐng)導(dǎo)們常用的“三明治”溝通法，是指先對(duì)員工工作進(jìn)行肯定，然...
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打卡分享：09二級(jí)反饋
第九講主要介紹二級(jí)反饋（積極的反饋），在人際交往中扮演的重要角色。 做好二級(jí)反饋，可以建立和諧的人際關(guān)系，但是要做好二級(jí)反饋其中有三個(gè)最大的難點(diǎn)...
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打卡分享：08給予和接受反饋
第八講主要介紹了反饋的類型、方法和零級(jí)反饋的弊端。在日常工作中，用考評(píng)來替代指導(dǎo)是所有公司常見的一個(gè)通病。零級(jí)反饋給組織帶來的最大傷害是職業(yè)倦怠...
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打卡分享：07如何傾聽
傾聽是一門學(xué)問，一個(gè)Good listener體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重與信任，也是成為好的領(lǐng)導(dǎo)者的基礎(chǔ)。第七節(jié)課圍繞著如何把傾聽變成一種工具并將此能力...
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打卡分享：06目標(biāo)設(shè)定第六節(jié)課主要介紹了幾個(gè)管理類的實(shí)用工具，具體內(nèi)容如下： 1、如何能夠?qū)懗鲆惶讟?biāo)準(zhǔn)化的目標(biāo)，這是管理者的基本功。設(shè)定目標(biāo)可以將管理者的期望和員工的...
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打卡分享：05如何營(yíng)造氣氛
第五講樊老師通過列舉大量的案列，形象生動(dòng)地闡述領(lǐng)導(dǎo)者的核心在于如何營(yíng)造氛圍。如比較會(huì)營(yíng)造氛圍的領(lǐng)導(dǎo)者有：崔永元、馮玉祥、朱德等，領(lǐng)導(dǎo)者給下屬...
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打卡分享：04管理者角色第四講從介紹管理者定義開始，管理者的主要角色是通過別人來完成工作。因此，衡量一個(gè)管理者能力的高低就是看他能培養(yǎng)出多少人才。 管理=管人?...