發(fā)簡(jiǎn)信
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一起來(lái)讀書(shū)～為孩子立界線(xiàn)～不必永遠(yuǎn)發(fā)脾氣——積極律 下篇20180223 day 10上篇主要的觀(guān)點(diǎn)：讓孩子知道發(fā)脾氣反抗是無(wú)能為力，雖是必要的，但對(duì)解決問(wèn)題是沒(méi)有力量的。孩子需要知道反抗只是認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題，不是在解決問(wèn)題。他需要以...
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一起來(lái)讀書(shū)～為孩子立界線(xiàn)～不必永遠(yuǎn)發(fā)脾氣——積極律 20180224 day 9遇到問(wèn)題，我們大人也不能做到事事積極，尤其遇到壓力的時(shí)候。但是面對(duì)壓力，有主動(dòng)和被動(dòng)的選擇。需要停止 被動(dòng)反抗和主動(dòng)反應(yīng)，以及 在發(fā)抗中暴跳如雷...
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一起來(lái)讀書(shū)～為孩子立界線(xiàn)～界線(xiàn)十律之6：痛苦可以成為禮物
1. 如果老師和家長(zhǎng)始終強(qiáng)調(diào)失敗對(duì)其的歷練作用，那么習(xí)得性無(wú)助就一定會(huì)產(chǎn)生。不要一味看到管教的未來(lái)可能性，請(qǐng)先看到當(dāng)下孩子更需要的溫暖和支持。 ...
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一起來(lái)讀書(shū)～為孩子立界線(xiàn)～界線(xiàn)十律-5超越“因?yàn)槲沂菋寢尅薄珓?dòng)機(jī)律，階段化，學(xué)會(huì)成熟，價(jià)值觀(guān) 20180222 day 71. 首先是愛(ài)，其次才是定界線(xiàn)；只有我贏(yíng)得孩子的心他們才愿意合作。幫助孩子為正確的理由去做對(duì)的事情，而不是為了害怕懲罰才做。 比如早上，吃飯時(shí)，...
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一起來(lái)讀書(shū)～為孩子立界線(xiàn)。界線(xiàn)十律-4。我并非唯我獨(dú)尊-尊重律。20180221 day 6這一章內(nèi)容好多哦，捫心自問(wèn)看下后面的問(wèn)題，自己在尊重律上面做的如何吧。 尊重律——尊重他人的存在、需要、選擇和感覺(jué)， 孩子要能尊重別人的界線(xiàn)，必...
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一起來(lái)讀書(shū)。為孩子立界線(xiàn) ?2- 界線(xiàn)十律之三：能力律 ～非全能也非無(wú)助。20180220 day 5
對(duì)別人坦然明晰界線(xiàn)，和承認(rèn)自己的 有限。這本書(shū)也是教會(huì)自己學(xué)會(huì)厘清自己的界線(xiàn)和責(zé)任，需要對(duì)越界的要求說(shuō)不。昨天讀的責(zé)任律，我們大人也是要做到 對(duì)...
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一起來(lái)讀書(shū)～為孩子立界線(xiàn) -day 4 拉自己的推車(chē)第二點(diǎn)態(tài)度第三點(diǎn) 表達(dá)
1 責(zé)任律：孩子需要承擔(dān)什么責(zé)任——態(tài)度 要教導(dǎo)孩子，任何時(shí)候他們有問(wèn)題，首先要檢查一下自己可能做了些什么來(lái)造成那個(gè)問(wèn)題。讓孩子看到態(tài)度是怎么影...
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一起來(lái)讀書(shū)。為孩子立界線(xiàn) 20180218 day 3
界線(xiàn)十律之二～責(zé)任律～拉自己的推車(chē)。 1. 孩子需要知道他們的問(wèn)題是自己的問(wèn)題，而不是別人的問(wèn)題，他們的生活就是自己的紅色小推車(chē)，而他們的工作就...
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2018-02-17
一起來(lái)讀書(shū)。為孩子立界線(xiàn)。20180217 day 2 界線(xiàn)十律～因果律。理解為種收律～這樣做會(huì)有何結(jié)果。 1 當(dāng)孩子需要承擔(dān)后果責(zé)任或者受到教...