我個(gè)人頗喜歡看成功人士寫(xiě)的自傳，縱有美化，但亦會(huì)有少許干貨溢出。最近看了俞敏洪這本自傳，書(shū)名為《我曾走在崩潰的邊緣》，很形象的形容了他的創(chuàng)業(yè)過(guò)程。 俞大智若愚，優(yōu)秀但不出彩，...
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2020-11-26 我曾走在崩潰的邊緣（俞敏洪） 十三條經(jīng)驗(yàn)一個(gè)質(zhì)疑一個(gè)問(wèn)題 -
2020-04-04 《饑餓》——印度饑餓印度：近2.2億印度人填不飽肚子，37%的成年人營(yíng)養(yǎng)不良，5700萬(wàn)兒童體重低于正常水平，每年100萬(wàn)兒童死于饑餓，每分鐘兩個(gè)。 ——數(shù)據(jù)來(lái)源于田野調(diào)查《饑餓》 "倉(cāng)廩實(shí)而知...
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2020-02-19 以夜為名，期盼光明（夜的命名術(shù)讀后感）
身在地獄卻仰望天堂， 身在黑夜卻心向陽(yáng)光。 夜的命名術(shù) 這本詩(shī)集來(lái)自一個(gè)十八歲就開(kāi)始與精神分裂作斗爭(zhēng)的女詩(shī)人：皮扎尼克。上述的那兩句詩(shī)深刻的刻畫(huà)了一個(gè)勇敢的精神病人反復(fù)在生死...
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2020-01-09 未來(lái)已來(lái)，只是你未知道：AR前一篇文章中的消費(fèi)4.0的關(guān)鍵技術(shù)就是AR的普及，應(yīng)該有很多朋友知道VR，但不知道AR是什么，其實(shí)VR只是AR中的一個(gè)分支技術(shù)而已。 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(Augmented Reali...
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未來(lái)已來(lái)，只是你未知道：消費(fèi)
老羅的時(shí)間的朋友已經(jīng)辦了五期了，在我看來(lái)，他的雞湯永遠(yuǎn)適合大眾，人人都需要樂(lè)觀精神。 老羅對(duì)消費(fèi)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型做出了論述，但如何轉(zhuǎn)？轉(zhuǎn)向哪？卻沒(méi)有說(shuō)。 我想嘗試作個(gè)未來(lái)的朋友，...
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一堂病人家屬的教育課
世人常說(shuō)，父親是第一次作父親啊，兒女要原諒父親。兒女是第一次作兒女啊，父母要原諒兒女。相互的體諒是多么的美好啊。 第一次作病人的家屬呢？不能向病床上的父母說(shuō)，請(qǐng)?jiān)徫野?。因?yàn)?..
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一部發(fā)心最壞的電影--少年的你
校園暴力固然使人痛心，有關(guān)部門(mén)對(duì)校園暴力的無(wú)力也是有目共睹。懲罰壞大人有法可依，懲罰小壞人成了大眾的難題。那校園暴力如何解決呢？ 這部電影給出了一個(gè)最壞也是最?lèi)憾镜慕鉀Q辦法，...
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2019-10-04 孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦？
有人著急上火的問(wèn)我：我家孩子今年上一年級(jí)，回家就是不寫(xiě)作業(yè)，寧愿坐在那發(fā)呆，也不寫(xiě)，教了三次還是不會(huì)，昨天教的今天就忘了，氣得我頭快炸了。 換位思考 小孩不...
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2019-08-24 飛云談人工智能最近在看《人工智能》一書(shū)，原本想寫(xiě)這本書(shū)的讀后感，但信手寫(xiě)來(lái)一兩千字，發(fā)現(xiàn)和那本書(shū)并無(wú)實(shí)際關(guān)系 。而是這一年來(lái)參加的展會(huì)，聽(tīng)過(guò)的講座，參加的論壇，看過(guò)的書(shū)，以及各方面的...
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2019-08-03 讀馮唐《成事》有感最近看了稻盛和夫的《活法》《干法》，樊登的《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》《低成本創(chuàng)業(yè)》，這兩天看了馮唐所著的《成事》。 聊這本書(shū)前，要先說(shuō)說(shuō)馮唐其人：人話油膩?zhàn)鎺煟瑓f(xié)和醫(yī)科大...
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2019-07-24 《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀影后對(duì)教育的思考由于個(gè)人對(duì)鄧超演技的欣賞，遂去觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》，導(dǎo)演主演均是鄧超。中國(guó)人共知的社會(huì)痛點(diǎn)有兩個(gè)：一是醫(yī)療，二是教育。這部電影扎中了中國(guó)教育的痛點(diǎn)，很有些觀點(diǎn)能引起觀眾...
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2019-07-27《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》讀后感（四）：不足
前面三章從愿景、培訓(xùn)、傾聽(tīng)、鼓勵(lì)、擔(dān)責(zé)等五個(gè)方面坦訴了領(lǐng)導(dǎo)者力如何養(yǎng)成，可以看到領(lǐng)導(dǎo)力并不玄奧，只要認(rèn)真執(zhí)行，每個(gè)人都能達(dá)到。 盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，獨(dú)立思考是我一直堅(jiān)...
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2019-07-25《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》讀后感（三）：領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)和藝術(shù)
前面聊了目標(biāo)和培訓(xùn)，其本質(zhì)還是打造企業(yè)的凝聚力，這些是小企業(yè)最難達(dá)到的，甚至比贏利都難。 凝聚力打造的關(guān)鍵是：一個(gè)以身做責(zé)，激情澎湃的領(lǐng)導(dǎo)。 我們想員工把企...
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2019-07-23 《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》讀后感（二）：培訓(xùn)與形象上一章聊了下任務(wù)和目標(biāo)，其實(shí)這些已經(jīng)在企業(yè)很盛行的，很多企業(yè)墻上掛著的目標(biāo)，每天早上喊著的口號(hào)，都是企業(yè)為了凝聚力打造的共同愿景。任務(wù)的分解已經(jīng)是企業(yè)用來(lái)管理員工日常...