發(fā)簡信
IP屬地：遼寧
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老師要不要學(xué)生怕你？
長久以來，教育界似乎存在一種“談威色變”的傾向：我們歌頌師生間的溫情與親近，卻將教師的威嚴(yán)、學(xué)生的敬畏視作教育的對立面，甚至默認(rèn)“讓學(xué)生怕老師”...
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周末樂事
清晨，在鳥鳴中醒來，5點多的世界是安靜的，安靜到窗外的鳥鳴格外悅耳。 起床，推開窗，呼吸這個世界的空氣，伴著花香，心生美好。 我決定坐公交車到醫(yī)...
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從“腳下土地”到“拔節(jié)生長”——鄉(xiāng)村班主任快速成長路徑
趙方強老師常說，“山頂薄地種地瓜，高粱豐收在澇洼”。“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，適合的，就是最好的。鄉(xiāng)村班主任，照樣可以找到適合...
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重整旗鼓再出發(fā)——寫給工作室成員
親愛的伙伴們： 大家好。此刻我剛剛結(jié)束了一天超負(fù)荷的培訓(xùn)，稍后又要整理出明天5分鐘的發(fā)言稿，但是我迫切得想給你們寫一封信。 今天上午的開班儀式上...
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我能不能放心的離開收到要參加2026名班主任專項培訓(xùn)的通知，我很期待，這是一年里為數(shù)不多的的成長加油站，另一方面，我很不舍，不舍得離開那間屬于我和這一班孩子的教室...
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三月的種子，四月的風(fēng)景三月，恰逢植樹節(jié)，把種子播撒進土壤，滿懷期待的等待著種子生根發(fā)芽。 有種綠豆的，有種花生的，有種土豆的，還有種小麥的。 每一節(jié)下課，都會有同學(xué)圍...
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語言一變，課堂驚艷
下午課間，我從辦公室走向教室，還沒到門口，就看見一個黑影“嗖”地一下鉆進班里，緊接著一聲清脆的“江麗來了”，響徹整條走廊。我忍不住笑了，身邊同行...
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起“死”回生
拔河比賽已經(jīng)過去兩天，但是冠軍的興奮還沒有消褪，真得靜下心來寫寫這次拔河比賽了。 為什么叫起死回生？因為在第一次對抗賽之后，我們班就被判了“死刑...
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愛為舟，界為帆——讀《偏愛之殤》有感
教育是愛的事業(yè)，可若僅有愛的溫度，卻失了教育的章法，這份偏愛便會如握在手中的沙，越用力，越容易從指縫溜走，甚至在掌心留下刺痛的痕跡。陳娥老師的《...