今天是周一，下午第三節(jié)按照慣例我們開(kāi)班會(huì)。我準(zhǔn)備了以下幾個(gè)流程：學(xué)習(xí)北大學(xué)長(zhǎng)程爾納的學(xué)習(xí)總結(jié)，讓他們學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有益的做法；表彰本次期中考試的優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)科之星和進(jìn)步之星，我...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：湖南
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期中考試后的班會(huì)
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《天上的街市》教學(xué)設(shè)計(jì)《天上的街市》原題《天上的市街》，寫(xiě)于1921年10月，是郭沫若早期創(chuàng)作的新詩(shī)，收入《星空》集。當(dāng)時(shí)，五四運(yùn)動(dòng)的怒潮已經(jīng)消退，新的革命高潮尚未到來(lái)，面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和深重的...
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心里有光，每一步都走得踏實(shí)。
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??【教育敘事】學(xué)生評(píng)語(yǔ)(九)在我二十多年的教育生涯中，寫(xiě)過(guò)最有意思的學(xué)生評(píng)語(yǔ)，自然還是“化名為詩(shī)”！雖然，今年還想再做一些有創(chuàng)意的事情，不過(guò)還是因?yàn)闀r(shí)間太緊，再加上年紀(jì)大了腦子不夠用，所以還是將就著，又...
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??【教育敘事】學(xué)生評(píng)語(yǔ)(六)
在我二十多年的教育生涯中，寫(xiě)過(guò)最有意思的學(xué)生評(píng)語(yǔ)，自然還是“化名為詩(shī)”！雖然，今年還想再做一些有創(chuàng)意的事情，不過(guò)還是因?yàn)闀r(shí)間太緊，再加上年紀(jì)大了腦子不夠用，所以還是將就著，又...
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0207 1112 1920 宿命的輪回
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所有文章都為原創(chuàng)，絕無(wú)水分。
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逍遙玄，深入鉆研哲學(xué)、心理學(xué)、生物生理學(xué)、先秦哲學(xué)等領(lǐng)域?qū)W術(shù)。<br><br>致力于構(gòu)建多元化思維體系，塑造系統(tǒng)性純粹知識(shí)。<br><br>三結(jié)意理論創(chuàng)始人、潛能激發(fā)教練、高效閱讀達(dá)人。<br><br>著有:《三結(jié)意理論》《三大意識(shí)系統(tǒng)》《全方位溝通法》《三大生理體系》等。<br><br><br>讀書(shū)以修心，閱人以修行，<br>修逍遙之心，行逍遙之路，<br>以玄之又玄，品眾妙之門(mén)。<br><br>個(gè)人公眾號(hào)及百家號(hào)、百家號(hào):逍遙玄
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一個(gè)碼字工
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勇敢的人，先創(chuàng)飛世界。
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用筆記下愛(ài)的誓言，用心堅(jiān)守學(xué)前教育，在玉潤(rùn)大漠的胡楊林中行走，在門(mén)迎天下的陽(yáng)關(guān)里凝望，“讓孩子過(guò)流水般的生活，讓教師做詩(shī)意般的工作”是我不懈的追求！
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時(shí)間流逝，人影匆忙，我逆流而走，只為傾聽(tīng)自己的聲音。<br><br>公眾號(hào)：無(wú)物永駐，給你精神棲息的角落。
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圖書(shū)出版機(jī)構(gòu)總編輯
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哪些校園傷害事故，學(xué)?？梢圆挥脫?dān)責(zé)
作者 | 趙艷國(guó) 來(lái)源 | 現(xiàn)代教育報(bào) 日前，一則學(xué)生在校課后活動(dòng)受傷，家長(zhǎng)將學(xué)校訴至法院，要求承擔(dān)連帶賠償責(zé)任，而法院審理判定學(xué)校無(wú)責(zé)任的新聞刷爆朋友圈。學(xué)生在校發(fā)生意外傷...
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隨書(shū)人物日更day19——成也柳詞敗也柳詞
說(shuō)到宋詞當(dāng)推蘇柳之詞了。蘇軾為宋詞中豪放派的代表而柳永之詞則為婉約派代表。柳永福建武夷山人，原名三變，字景莊，后改名永，字耆卿，排行第七，又稱(chēng)柳七。宋仁宗朝進(jìn)士，官至屯田員外...
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【菊然一得】《唐詩(shī)詞十七講》摘抄札記（溫庭筠）唐宋詞第一人――溫庭筠 在唐宋詞十七講中，葉嘉瑩老師給我們第一個(gè)介紹的是――溫庭筠。與以往我們認(rèn)識(shí)古代詩(shī)人詞人不同，葉老沒(méi)有先介紹溫庭筠的生平，她說(shuō)：“在海外，外國(guó)的朋...
