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IP屬地:湖南
  • 2018-05-28

    拆書幫結(jié)業(yè) 大家好,我是陳靜,我的導(dǎo)師是海帶老師。 談一點(diǎn)感謝和一點(diǎn)收獲吧! 一、首先感謝! 感謝充滿熱情的海帶老師,海帶老師思路清晰,直擊問題,總是不厭其煩,手把手的指...

  • @靜 靜姐,你的作業(yè),在I 的部分,How是不太落地,你給的大部分為方向引導(dǎo),需要做個示范。另外A1你故事太過簡短,在反思的過程中,你所領(lǐng)導(dǎo)未梳理措施與建議,也沒有設(shè)定針對性的工作任務(wù),這些我都沒怎么看出來。主要是當(dāng)初你們董事長做總結(jié)的時候,你們還振奮人心,證明這個故事的結(jié)局是好的。如果有之后的反思,是否結(jié)局沒寫完,就是部門回去之后工作開展依舊很慢?
    A2的步驟是統(tǒng)一思想,制定計劃,指導(dǎo)評價,分別對應(yīng)你I的哪些步驟?

    2018-05-24

    便簽訓(xùn)練營第11拆 (R) 2018.5.24 【R:閱讀原文片段】 摘自《重新定義團(tuán)隊》P114頁 在當(dāng)今這個競爭激烈的時代,一個優(yōu)秀的團(tuán)隊面臨的是來自全球的競爭???..

  • 2018-05-24

    便簽訓(xùn)練營第11拆 (R) 2018.5.24 【R:閱讀原文片段】 摘自《重新定義團(tuán)隊》P114頁 在當(dāng)今這個競爭激烈的時代,一個優(yōu)秀的團(tuán)隊面臨的是來自全球的競爭???..

  • @靜 片段4分,I:3分(從慣常做法來進(jìn)行分析,然后引出如何巧妙包裝。你這里不應(yīng)該是第一步第二步,而是巧妙包裝應(yīng)該要遵循的原則,比如:以聽眾為中心,以內(nèi)容為基礎(chǔ),多手法展示。然后用一些簡單的例子做示范就可以了。如何巧妙包裝,那首先就得從你自身的文字入手,概括步驟的時候就可以試著去包裝。)A1:2分(A1適合用作I步驟中的例子,然后分析它是否符合以上說到的三原則。A1要求的是完整的故事,失敗案例和成功案例都需要說清楚,當(dāng)時做法的影響,也就是導(dǎo)致最后的局面是什么樣子的?)A2:2分(A2哪些步驟是你I給出步驟的具體表現(xiàn)?不是很清晰。先聚焦比較近期的一個行動,過程發(fā)現(xiàn)問題再做糾正優(yōu)化。)

    2018-05-23

    便簽訓(xùn)練營第9拆 (R) 2018.5.23 【R:閱讀原文片段】 摘自《結(jié)構(gòu)思考力》P67。 每當(dāng)我們?nèi)⒓痈鞣N會議時經(jīng)常會看到這們的主題,比如**產(chǎn)品介紹、績效...

  • @靜 你的片段很簡短,卻拆出很多內(nèi)容,證明你下了很大功夫。片段:3分(太過簡單,給到學(xué)員的信息點(diǎn)并不是很多,在之后的拆解中比較難跟進(jìn))
    I:3分(I的拆解思路很清晰,給的步驟也是比較合理的,只是步驟的適用邊界是否可以探索下?)【我的個人疑問:你的I大部分在說壓力對人的成長有好處,但并沒有解釋什么是壓力?它是怎么來的?而針對它的特點(diǎn),我們可以制定壓力管理策略。精力管理、時間管理以及目標(biāo)管理其實(shí)不是在利用壓力,而是在預(yù)防和減低壓力。把壓力看做一種內(nèi)驅(qū)力,僅是在認(rèn)知上的糾正?!?br>
    A1:2分(在你的A1故事里面,并沒有體現(xiàn)出壓力,也沒有說由于自己對壓力的認(rèn)知不一樣,然后結(jié)局有所改變。而之后的反思太繞,出現(xiàn)的時間這個詞語比較多,但你的步驟里面是沒有時間管理的。

    A2:2分 (A2的步驟基本上都是屬于目標(biāo)管理的步驟。可否針對單個事件,時間拉近,通過管理壓力達(dá)成什么樣的目的?【看到你的A2,我才清楚你的主路徑。你是想說,要想自己的能力提升,必須給自己制造壓力,壓力讓我們向上成長。這里的適用場景是,我們沒有壓力,需要跳出舒適圈,給自己壓力。但是,極大部分的場景是,我們不需要給壓力 ,就已經(jīng)有壓力了,來自生活,來自工作。我們在認(rèn)知上對壓力有誤解,而狀態(tài)也是被壓力壓的無法前行,這個時候怎么去降低和舒緩壓力?你的步驟更多的適用于第二種?!?

    2018-05-22

    便簽訓(xùn)練營第9拆 (R) 2018.5.22 【R:閱讀原文片段】 片段選自《反脆弱》P165頁。 在對干預(yù)主義的討論中,我們看到某些系統(tǒng)是如何在缺乏壓力的情況下被削...

  • 2018-05-23

    便簽訓(xùn)練營第9拆 (R) 2018.5.23 【R:閱讀原文片段】 摘自《結(jié)構(gòu)思考力》P67。 每當(dāng)我們?nèi)⒓痈鞣N會議時經(jīng)常會看到這們的主題,比如**產(chǎn)品介紹、績效...

  • 2018-05-22

    便簽訓(xùn)練營第9拆 (R) 2018.5.22 【R:閱讀原文片段】 片段選自《反脆弱》P165頁。 在對干預(yù)主義的討論中,我們看到某些系統(tǒng)是如何在缺乏壓力的情況下被削...

  • 2018-05-17

    便簽訓(xùn)練營第9拆(R)2018.5.17 【R:閱讀原文片段】 《魏斯曼演講圣經(jīng)1:說的藝術(shù)》,摘錄自31~33頁 引起聽眾共鳴的關(guān)鍵,就是不斷回答一個核心問題:你能從中得...

  • A2:3分(目標(biāo)不是清楚數(shù)字背后的意義吧,你再梳理下。另外A2寫的亂,邏輯線不明顯,行動步驟需要進(jìn)行標(biāo)注。)

    2018-05-16

    便簽訓(xùn)練營第8拆(R)2018.5.16 【R:閱讀原文片段】 《〈華爾街日報〉是如何講故事的》,10頁 告訴讀者114.3萬退休金領(lǐng)取者今年能夠拿到的退休金總額要比去...

  • A1:3分(反思部分還需加強(qiáng),另外整個A1的表達(dá),前后有點(diǎn)矛盾,再理理。)

    2018-05-16

    便簽訓(xùn)練營第8拆(R)2018.5.16 【R:閱讀原文片段】 《〈華爾街日報〉是如何講故事的》,10頁 告訴讀者114.3萬退休金領(lǐng)取者今年能夠拿到的退休金總額要比去...

  • @靜?I:3分 (I里面有用到例子示范,不錯!不過I里面的內(nèi)容可否在擴(kuò)充下,比如加工出具體的how,這樣對A2來說,減輕了很大的負(fù)擔(dān)。)

    2018-05-16

    便簽訓(xùn)練營第8拆(R)2018.5.16 【R:閱讀原文片段】 《〈華爾街日報〉是如何講故事的》,10頁 告訴讀者114.3萬退休金領(lǐng)取者今年能夠拿到的退休金總額要比去...

  • 2018-05-16

    便簽訓(xùn)練營第8拆(R)2018.5.16 【R:閱讀原文片段】 《〈華爾街日報〉是如何講故事的》,10頁 告訴讀者114.3萬退休金領(lǐng)取者今年能夠拿到的退休金總額要比去...

  • 2018-05-15

    便簽訓(xùn)練營第7拆(R)2018.5.15 【R閱讀原文片段】 《如何聽如何說》,151頁 舉例時應(yīng)該精挑細(xì)選,目的是把你的概括性陳述說得更生動、更易懂一些。許多人感到對概...

  • 2018-05-13

    便簽訓(xùn)練營第6拆(R)2018.5.13 【R:閱讀原文片段】 《管理技能開發(fā)(第8版)》,摘錄自429~430頁 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模型:“我有一...

  • 2018-05-11

    便簽訓(xùn)練營第5拆(R+I)2018.3.16 【R:閱讀原文片段】 《杜拉拉升職記》,34頁 李斯特到廣州辦開會,忽然想起什么,做考問狀,問拉拉:“要是由你來做上海辦這個裝修...

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