百團(tuán)大戰(zhàn)各位老師的分享，更堅(jiān)定我前行的信心，珍惜這次機(jī)會(huì)，能從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，有機(jī)會(huì)借力于網(wǎng)校強(qiáng)大的力量做我的后盾，去行動(dòng)就好了，實(shí)踐是最好的提升自我能力的機(jī)會(huì)，一直想做的，可...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：西藏
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百團(tuán)大戰(zhàn)
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2021-10-13
第四講，學(xué)校社會(huì)工作案例，心理茶館特色服務(wù)—陽(yáng)光少年行動(dòng)。聽后感悟很多，清晰明白心理茶館的方向，解群眾之所難，扶貧先扶志，家庭的希望是孩子，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭，關(guān)愛老年人健...
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2021-10-11
社會(huì)心理工作第二講收獲 跳過(guò)利益訴求，看心理訴求，搭建心理階梯，心結(jié)解決了事情就解決一半了，關(guān)注人心，在去解決事情。 用積極心理學(xué)的角度看待事情本身，塞翁失馬，焉知禍福，一切...
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積極心理學(xué)第二節(jié)
積極心理學(xué)是一個(gè)慢慢學(xué)習(xí)，慢慢消化，慢慢享受的課程，真是這樣，我聽了好幾次才來(lái)寫這個(gè)作業(yè)。積極心理學(xué)和傳統(tǒng)心理學(xué)的不同，是理念不同，工作策略不同，傳統(tǒng)心里學(xué)是認(rèn)知模式，以解決...
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向《西游記》取心靈成長(zhǎng)經(jīng)第19—20講
又一次來(lái)到周三，又能聽到韋老師的課程，從新認(rèn)識(shí)西游記的人物，以前看西游記只是看熱鬧，孫悟空的神通廣大，豬八戒的憨厚頑皮，今天在次學(xué)習(xí)西游記，是學(xué)習(xí)唐僧的精神，學(xué)習(xí)韋老師的精神...
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向《西游記》取心靈成長(zhǎng)經(jīng)第17—18講
成長(zhǎng)不易，覺察自己，要有足夠的心里資本，想成為優(yōu)秀的自己，要有為民服務(wù)的精神，在助人中尋找自我價(jià)值，充實(shí)自己，而不是管理好自己的情緒，經(jīng)營(yíng)好自己的家庭就可以的。進(jìn)入韋志中心里...
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需求
《向西游記取心靈成長(zhǎng)經(jīng)》第15_16講 唐僧遇到一個(gè)對(duì)自己特別好，又無(wú)微不至的照顧的大善人時(shí)，是多么美好的事，沒有妖魔鬼怪，志同道合行善積德，衣食住行體貼周到，但...
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2021-07-28
《兒童教育心里學(xué)第一講.人格統(tǒng)一性》 人格的統(tǒng)一性都是他整體生活和整體人格的外顯，不了解行為中隱含的生活背景，就無(wú)法理解他所做的事——我們把這種現(xiàn)象稱為人格統(tǒng)一性。 孩子的性...
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2021-07-12
傾聽 原生家庭對(duì)我們每個(gè)人影響都很大，有些時(shí)候都覺得，自己就是原生家庭的影子，想擺脫，但還是會(huì)陷入進(jìn)來(lái)，我在父母那里就不會(huì)傾聽不會(huì)聊天，打電話一分鐘都說(shuō)不滿，想你...
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統(tǒng)一
又迎來(lái)每周五的心里學(xué)課堂，韋志中校長(zhǎng)的課堂那么精彩，每次都會(huì)留給我們很多思考。 這節(jié)課最深的體會(huì)就是統(tǒng)一的重要性，正好今天和同事聊天，聊到孩子對(duì)錢的意識(shí)，8歲的孩子，...
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2021-07-08
《向西游記取心靈成長(zhǎng)經(jīng)》第10講，韋老師的課程每次聽都覺得回味無(wú)窮。今天的課程最大的收貨就是，順本性，接受自己的不足，接受自己的缺點(diǎn)，我最自卑的就是我的文憑，成了我做任何事都...
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父母的成長(zhǎng)
家庭教育的核心是什么？父母組建家庭，孕育一個(gè)寶寶是多么幸福的一件事，那個(gè)時(shí)候我們的要求就是孩子健康就好，十月懷胎注入多少愛，小生命誕生的時(shí)刻喜悅的淚水就流下來(lái)了。 ...
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需要成長(zhǎng)的我
第十二次督導(dǎo)課程《家長(zhǎng)的共情能力》，在趙院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我又一次覺察到自己的不足，還有很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)路程要走下去，共情往往唄自己演變成了講理，一位同學(xué)說(shuō)的對(duì)，面對(duì)別人時(shí)還能...
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發(fā)現(xiàn)美的眼睛
我記得第一次聽見韋老師講這句話時(shí)，我觸動(dòng)就很大，韋老師說(shuō)要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，要說(shuō)出孩子的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我很慚愧，想到缺點(diǎn)很多都沒有什么優(yōu)點(diǎn)。 今天再次聽韋老師的課，要...
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認(rèn)知
這個(gè)時(shí)候我還處在迷茫階段，也不能說(shuō)迷茫，應(yīng)該是認(rèn)知，今天郭老師開頭就講了她和孩子的事，因?yàn)楹⒆幼鳂I(yè)速度心里有些煩躁，拋出的問(wèn)題是心煩的點(diǎn)在哪里，我們和孩子發(fā)生分...
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反思路徑
聽了韋老師的課程，互聯(lián)網(wǎng)沒有心連網(wǎng)，一直都在為網(wǎng)絡(luò)的事焦慮，課程后，覺察順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，我認(rèn)為的迷戀，只是我認(rèn)為，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)也是和時(shí)代接軌，自己在游戲方...
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鏡子里的自己
學(xué)習(xí)心里學(xué)三個(gè)月了，我自己覺得還是改變很大的，雖然我不是學(xué)習(xí)最認(rèn)真的那一個(gè)，但絕對(duì)是我自己人生很認(rèn)真的時(shí)候，我不能和優(yōu)秀的老師同學(xué)們比，沒有她們成長(zhǎng)的那么優(yōu)秀。證明自己還...
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從新認(rèn)識(shí)
《青少年心里工作反思策略和路徑》第1.2講，韋老師提出做青少年工作要從終身發(fā)展的角度去思考，如何定性，怎樣去了解孩子的需求。 面對(duì)孩子的種種問(wèn)題，我們都沒有站在孩子...
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認(rèn)識(shí)我的家庭
時(shí)間真快，第九次督導(dǎo)，認(rèn)識(shí)我的家庭，感謝趙院長(zhǎng)，郭院長(zhǎng)的督導(dǎo)。 老師發(fā)了圖片的兩個(gè)孩子，我的第一感覺是想起我兒子在玩時(shí)的樣子，第一反應(yīng)就是不喜歡。 老師說(shuō)，我們眼里看...
