學(xué)習(xí)&思考 ～ 大多數(shù)人的學(xué)習(xí)，總是問(wèn)：“老師，這個(gè)事怎么弄？”，“老師，那個(gè)事怎么弄？”，“老師，我有個(gè)客戶(hù)……”，“老師，咋樣讓公司員工能敬業(yè)團(tuán)結(jié)？”…… ...
《在路上（一）》 在路上 祈福著安夢(mèng)中的親人 看了這些文字露出笑容的親人 在路上 腳步越來(lái)越輕快 窗戶(hù)上的那盞燈的光 給我的雙腳安上小鳥(niǎo)的翅膀 在路上 恬淡著 虛無(wú)著 真氣從...
今天是1000寫(xiě)作的第二十五天。今天說(shuō)一下如何成為T(mén)型人才。 這些年做經(jīng)營(yíng)管理和創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我有一種感覺(jué)：只在一個(gè)專(zhuān)業(yè)內(nèi)精通的人才越來(lái)越難在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，因?yàn)槲医?jīng)常...
首先我們先需要共識(shí)，再發(fā)防止是什么？最直白的說(shuō)法就是：通過(guò)認(rèn)清真因（根本原因）并對(duì)策使問(wèn)題不再?gòu)?fù)發(fā)。 而再發(fā)防止可以分為三個(gè)階段：①單個(gè)對(duì)策：針對(duì)發(fā)生問(wèn)題的產(chǎn)品·工作等的個(gè)別...
文/韓大爺?shù)碾s貨鋪 1. 某年夏天，我和一位我特別喜歡的老師坐在一起吃飯，聊天。 當(dāng)時(shí)的我是個(gè)傻愣傻愣的毛頭小子，身上聚集著青年學(xué)生點(diǎn)擊率最高的一切詞匯：焦慮、迷茫、恐慌、無(wú)...
目前公司越來(lái)越多的提出再發(fā)防止，所有工作也都在提再發(fā)防止，那么到底怎么做叫再發(fā)防止呢？在這里談一下自己的看法 在百度查找“再發(fā)防止”定義：已經(jīng)發(fā)生過(guò)的問(wèn)題不許第二次發(fā)生，...
《養(yǎng)心》 _ 何以“養(yǎng)心”？ 在人世間，不同行業(yè)，不同地域，不同民族，都有著不同的“行規(guī)”“風(fēng)俗”，有說(shuō)“隔行如隔山”，“十里不同音”。也有說(shuō)“同行不同利”，“一...
現(xiàn)代人有一種感覺(jué)，對(duì)世界的了解比以前的人要多的多了。一部手機(jī)，取代了以往所有接收訊息的工具。人手一部手機(jī)，下載上各類(lèi)APP，訂閱上各類(lèi)公眾號(hào)，只有你看不完的訊息，沒(méi)有你找不到...
在3月2日福總對(duì)業(yè)務(wù)SE及自工程完結(jié)進(jìn)行了一次系統(tǒng)、認(rèn)真的講解，特別是過(guò)程中，用語(yǔ)用詞都是非常簡(jiǎn)單易懂的，使我對(duì)業(yè)務(wù)SE和自工程完結(jié)有了更加清晰的認(rèn)知。 也是聽(tīng)了這么長(zhǎng)時(shí)間以...
公司推行三大工具（A3、5W、可視化）很長(zhǎng)時(shí)間了，過(guò)程中也培訓(xùn)了很多次，有專(zhuān)家講授，也有小組討論。今天主要對(duì)14日5W研修后的個(gè)人體會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)述。 5W說(shuō)起來(lái)大家都不陌...
在公司，整車(chē)鈑金件的模具從出首序件直到量產(chǎn)都是在不斷的調(diào)整中度過(guò)的，模具人員正常的休息也很少，非常的辛苦。然而公司已經(jīng)研發(fā)了這么多款車(chē)，每一款都要經(jīng)歷這樣的過(guò)程。當(dāng)然過(guò)程...
項(xiàng)目進(jìn)度管理是項(xiàng)目管理中的一項(xiàng)，有很多書(shū)籍和課件都有介紹，在這里只是想談一下自己從事進(jìn)度管理2年多時(shí)間的一些體會(huì)，也是對(duì)自身工作的反思。 在最初策劃時(shí)，認(rèn)為對(duì)項(xiàng)目的...
