本書旨在提升教師對(duì)學(xué)生的溝通能力，讓教師說的話有比較好的教育效果。它以兒童心理學(xué)為基礎(chǔ)，讀者可以通過閱讀、比對(duì)找到自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行刻意訓(xùn)練。 一、表揚(yáng)的語言 很常用。 1....
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反思我與學(xué)生溝通的語言——讀《教師的語言力》有感
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廈門一中初一五班假日讀書會(huì)之二--《海底兩萬里》線上讀書分享會(huì)明代詩人于謙曾言：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，法國作家伏爾泰亦寫道：“讀書使人心明眼亮”。讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人生宛如...
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學(xué)習(xí)《語文學(xué)習(xí)任務(wù)群和大單元教學(xué)設(shè)計(jì)》有感
去年就在工作坊公眾號(hào)上看到了一些大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，好奇之余，認(rèn)真拜讀之后，有許多疑問，如體裁不一的幾篇文章如何整合，如何分課時(shí)，按什么線來分等等。本學(xué)期我也有了新的作業(yè)——七下...
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“雙減背景”下核心素養(yǎng)導(dǎo)向的八年級(jí)下冊(cè)語文單元作業(yè)設(shè)計(jì)研究
語文學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語言實(shí)踐活動(dòng)中積累與建構(gòu)起來的，并在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來的語言能力及其品質(zhì)；是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中獲得的語言知識(shí)與語言能力，思維方法和思維品...
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初中語文大單元設(shè)計(jì)--八年級(jí)第四單元一、教材分析：這個(gè)單元是散文單元，一共有四課五篇文章，分別是《背影》、《白楊禮贊》、《散文兩篇》、《昆明的雨》?！侗秤啊穼儆趯懭擞浭骂惿⑽?；《白楊禮贊》屬于托物言志類散文，；...
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初中語文大單元設(shè)計(jì)八年第四單元--第四課時(shí)悅?cè)碎g萬象，品情韻之美 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.用表格的形式梳理回顧本單 元的情感和抒情方式。 2.通過各種形式的讀，對(duì)文中極富深情的語言進(jìn)...
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假期語文預(yù)習(xí)提綱
一、預(yù)習(xí)范圍及內(nèi)容—七年級(jí)語文上冊(cè)的背誦默寫、文言文文意疏通、字詞成語、文學(xué)常識(shí)、名著。 二、預(yù)習(xí)要求： 1、第一階段：會(huì)背、會(huì)寫【月日—月日】 要求：①會(huì)背13首古詩，并默...
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為學(xué)生建立一個(gè)自主學(xué)習(xí)的腳手架——“預(yù)習(xí)單”
在授課過程中，很多老師提出對(duì)“預(yù)習(xí)單使用”不清楚。不會(huì)用的原因是對(duì)概念不清楚。無論做什么，遇到一個(gè)新概念，都要透析概念的本質(zhì)，明確“是什么”“怎么樣”“為什么”，才能用之有效...
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學(xué)習(xí)《2022版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和變化》講座心得體會(huì)
長豐縣陶樓鎮(zhèn)中心學(xué)校 朱云鳳 4月30日上午，我在線上認(rèn)真聆聽并學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)鄭國民教授關(guān)于《2022版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和變化...
