第一聽這一本《硅谷鋼鐵俠》，因為太過震撼于埃隆·馬斯克經(jīng)歷與成就，沒有比原文推薦更合適的語言： 他是繼喬布斯后，硅谷最受矚目的創(chuàng)業(yè)家和實業(yè)家。 他也是有著科幻...
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改變世界的埃隆·馬斯克
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2020-06-17
第一聽這一本《硅谷鋼鐵俠》，因為太過震撼于埃隆·馬斯克經(jīng)歷與成就，沒有比原文推薦更合適的語言： 他是繼喬布斯后，硅谷最受矚目的創(chuàng)業(yè)家和實業(yè)家。 他也是...
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讀《傅雷家書》-對孩子教育的幾點啟發(fā)我想時時記刻刻，隨處給你做個警鐘，做面“忠實的鏡子”，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。 這是一位父親的諄諄教導(dǎo)，也是父親對對兒...
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《萬古江河》-不拘泥于傳統(tǒng)歷史觀，以世界為舞臺，為你講透中國文化的來龍去脈！
第3遍聽《萬古江河》，最大的體會是了解歷史，更能全局性的理解今天，展望未來。 這本書不是傳統(tǒng)的歷史書，而是探尋歷史規(guī)律的書。中華五千年文明并不僅僅是單方向的進(jìn)...
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巜詩經(jīng)》原來這么美今天是學(xué)習(xí)巜中囯文化課》第三天了，余秋雨老師的這本偉大的作品不是這三天就能讀完的。 今天翻到第五章：儲心．必要記憶，也是本書的＂地下寶庫＂因為好奇翻開了此章節(jié)，也因為聽余老師...
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半間教室父母加油站第五站《中國文化課》：中國文化成為我們生命的一部分
“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，君子是中國人的人格當(dāng)中一個理想化的方向，做君子，不做小人。君子對他人好，與人為善，成人之美；在思想方法上講究中庸之道，反對一切極端主義。...
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君子和小人共居而又對立
孔子有云：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，我們都愿做君子，不做小人。 可是，你有沒有發(fā)現(xiàn)，君子和小人其實就是一個人兩個面，共處一室，卻對立不同。我們有君子的影子，也有小人的影子。...
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遨游中華文化的海洋
中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。在中華文化這片茫茫大海之中，我只是小小的一滴水蒸氣。 今天是中國文化課學(xué)習(xí)第二天，隨著樊老師跟于老師的對話，我的思想也隨著中國古代的孔孟思想一直到...
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讀《躍遷：成為高手的技巧》，關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于思維、關(guān)于成長的一點思考
無意中聽到這一本，連續(xù)聽了3遍，既戳中了我曾親歷過的不少痛點，對于處在當(dāng)下的我又很有借鑒意義和可運用的方法，“聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)”和“破書思維”學(xué)習(xí)能力和思維能力的成長方面深刻...
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半間教室父母加油站第五站《中國文化課》：再一次走進(jìn)人人都愛的蘇東坡
我們尊敬的文化人很多，但我們喜歡的文化人就是蘇東坡了，聽到這里和前幾天學(xué)習(xí)的蘇東坡的古詩文連接起來，正所謂“人人都愛蘇東坡”。他是一個很奇特的人，在詩、詞、散文、書、...
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品讀《中國文化課》——余秋雨
為什么要品讀余秋雨老師的這本《中國文化課》書籍呢？第一，因為喜歡；第二，文化滋養(yǎng)著我們的人格養(yǎng)成；第三，中國人以中國文化而自豪。不知你是否和我有同樣的感覺？ 《中國文化課》這...
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半間教室父母加油站第四站《中國文化課》：中國文化的浩如煙海
書中關(guān)于文化的定義：文化，是一種成為習(xí)慣的生活方式和精神價值，它的最后成果，就是集體人格。聽余秋雨先生對文化的進(jìn)一步解讀，回想歷史演進(jìn)、社會環(huán)境以及我們自己的現(xiàn)實生活...
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文化與學(xué)歷
我一直以來認(rèn)為有學(xué)歷的人就有文化，學(xué)歷高文化就高，學(xué)歷低文化就低。經(jīng)常有人談?wù)摚耗衬橙藳]文化，某某人沒素質(zhì)。我觀察到?jīng)]有上完小學(xué)的人隨地吐痰，我們會說這人沒文化，一個大學(xué)生隨...
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擁有終身成長的心態(tài)，未來可期
如果在孩子體內(nèi)植入終身成長的心態(tài)這跟支柱，孩子在遇到問題和困難時，依然會向前看。 那孩子如何才能擁有終身成長的心態(tài)呢？當(dāng)然是從幼小時父母慢慢陪著給建立起來的，所以，父母也要有...
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半間教室父母加油站第四站《陪孩子終身成長》：堅定終身成長的道路
培養(yǎng)孩子的第三根支柱-培養(yǎng)孩子終身成長的心態(tài)，把每一次挫折視作學(xué)習(xí)的機(jī)會，勇于嘗試、勇于接受挑戰(zhàn)，愿意努力，是因為有終身成長的心態(tài)，我可以不斷改變，不斷進(jìn)步。 ...
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半間教室父母加油站第四站《陪孩子終身成長》：情感引導(dǎo)建立孩子的價值感
培養(yǎng)孩子的第二根支柱-建立孩子的價值感，讓孩子知道他是有價值的，他是有能力的，他可以解決很多問題。 價值感建立的核心可以用情感引導(dǎo)的方法，也就是塑造孩子行為最...
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巜陪孩子終身成長》
摘抄： 1.一個人和父母的關(guān)系就是他和整個世界關(guān)系的投射 2.當(dāng)一個人內(nèi)心不強大，不能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好，不能夠自己尋找和感受快樂時，對面的人怎么換都沒用。正如不會游泳的人，...
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半間教室父母加油站第四站《陪孩子終身成長》：無條件的愛的表達(dá)-迎著光走進(jìn)教室的老爸這一本書上線次日聽的，過程中來回多次重復(fù)，聽完后發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)11遍。 培養(yǎng)孩子的三根重要支柱：給孩子無條件的愛、建立孩子的價值感和培養(yǎng)孩子終身成長的心態(tài)。 ...
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巜非暴力溝通》
第一章，讓愛融入生活 也許我們并不認(rèn)為自己的談話方式是＂暴力＂的，但我們的語言確實常常引發(fā)自己和他人的痛苦。 當(dāng)我們批評孩子的，孩子一般會申辯，退縮，隨著年齡的增長，她會反擊...