決策不是基于數據或直覺，而是基于數據和直覺。 ～ 艾維．羅斯 ～ 2022年11月OpenAI公司發(fā)布ChatGPT-3，它能理解問題并以通順的語句回答，使用起來比百度、谷歌...
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人機協(xié)作：AI時代教學的新樣態(tài) -
指向學科本質的一堂數學課只有當知識能夠幫助你做實際決策的時候它才是你的知識。 ～ 黃愛華 ～ 連續(xù)兩天跟隨特級教師黃愛華到兩所不同學校、兩個不同班級觀課由他執(zhí)教的小學四年級數學《怎么把畫掛正》教學，...
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“分數除法我們都會了，不用講了”前面已經學習了分數的加減法和分數乘法，今天開始學習分數的除法。當我說出今天要學習新的單元時，班里幾位同學說：“老師，分數除法我們都會了，不用講了”。聽到這樣的聲音，我裝作很驚...
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《數字世代的學與教》第二模塊學習心得
不知不覺又完成了第二模塊的學習。在這幾講的學習當中，我又有了一些自己的體會了解。 在第六講的第2點：作品的收集與比較，我認識到在我的日常教學當中，也經常用到投屏進行學生的作品...
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孩子別急，老師不是故意的中山小學 林漢銘 這周我聽了一節(jié)音樂課，課堂上的一個小男孩讓我突然對“邊緣化”的現象有了一些全新的感觸。 上課之前，這個小男孩就已經吸引了我的注意。他坐在第一組的最后一排，剛...
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課堂記錄是教師專業(yè)成長的百寶盒教育既是一門藝術，也是一門科學，既需要具備某種天賦，也需要對其本身進行研究。 ～ 阿爾弗雷德．懷特海 ～ 觀課和議課是教師專業(yè)成長的重要方式，學校、學科或教師個人在進行教研活...
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教學如何做到以生為本？如果老師自己就只是信息的被動接收者，而非新理念的創(chuàng)造者，那么學生們還有什么希望呢？ ～ 保羅．洛克哈特 ～ “生本課堂”說起來容易，但對許多受限于過往教學經驗的教師來說，跳不...
