[紅順視點(diǎn)]:預(yù)判:雙減大背下課改新風(fēng)向標(biāo)(提綱) 一、有利于課改外部輿論、文化環(huán)境逐步正態(tài)趨好，文化反哺課改生態(tài)雛形出現(xiàn)。具體表現(xiàn)在 1、把課程素養(yǎng)、生活邏輯等理念納入的義...
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預(yù)判:雙減大背下課改新風(fēng)向標(biāo)(提綱) -
《課程的邏輯》讀書筆記(十五)
從個(gè)人建構(gòu)主義轉(zhuǎn)向社會(huì)建構(gòu)主義是當(dāng)今建構(gòu)主義的發(fā)展趨勢(shì)。社會(huì)建構(gòu)主義主張，人是在社會(huì)文化情境中接受其影響，通過直接地跟他人的交互作用來建構(gòu)自己的知識(shí)的。社會(huì)建構(gòu)主義是一...
