實用文,到底該怎么教呢?肖老師用生動的課例蔡元培先生的《就任北京大學(xué)校長之演說》演講詞,給我們做出了最精彩的回答。 實用文,要教出“實用”值。這是肖老師發(fā)出的震耳發(fā)聵的聲音,...
《荷塘月色》的主題歷來有多種不同的理解。有人認(rèn)為,本文是作者寄情山水之作,抒寫清冷幽深的境界,表現(xiàn)凄涼的心境;有人認(rèn)為本文是借景抒情之作,表現(xiàn)作者愁悶的心情;有人認(rèn)為是表現(xiàn)作...
整本書閱讀怎樣做才好: 課題有靈魂,過程有思考,論證有思辨(大量的事實邏輯和思辨)。 感覺要有思考,導(dǎo)向文本的思考, 討厭或喜歡的理由 超越個人立場和感覺 不是要貼一個(圣)...
新課標(biāo)對當(dāng)代高中生的思維模式和思維質(zhì)量都提出了很高的要求,相應(yīng)的,這一要求更是對語文課堂敲響了警鐘。也就是說語文老師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的多元化思維,還要注意從形象思維上升...
以三天為期,用照片加文字說明的形式,交流一下是怎么進(jìn)行語文強(qiáng)化學(xué)習(xí)的?語文越來越注重閱讀理解與寫作表的能力,而這種能力的提升來源于日常的思考,閱讀和寫作,如果沒有暫時可行的方...
坐在新的辦公室里,一個人,手機(jī)循環(huán)播放著《理想三旬》。窗外是電鉆施工的聲音,花朵和綠葉會不會也被這噪音攪擾,還是和我一樣,聽著手機(jī)里不緊不慢的旋律? 保潔阿姨清理著廊道,拖布...
最美青春——寫給18班 語文老師劉洪濤 時光淺淺,一枚石子的觸碰,便能激起層層漣漪,這石子是緣分的相聚,也是今天不舍的離別。我們相遇在炎熱的夏天,相遇在第一節(jié)課,相遇在兩年后...