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繼續(xù)聽(tīng)學(xué)困生講座。學(xué)困生脫困，家長(zhǎng)能做些什么？四點(diǎn)：對(duì)孩子高期待；多讀書(shū)，多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，到大自然中去；養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；不斷地識(shí)別關(guān)鍵問(wèn)題，進(jìn)行...
聽(tīng)魏老師講關(guān)于學(xué)困生問(wèn)題，家長(zhǎng)可以做什么。不是學(xué)困生的家長(zhǎng)也可以聽(tīng)，聽(tīng)完避免讓孩子成為學(xué)困生。 講了五個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)困生形成原因，怎么理解學(xué)困...
晚上主持咖啡館共讀活動(dòng)，邀請(qǐng)了幾個(gè)熟悉的新網(wǎng)師學(xué)友，大大提升了共讀的質(zhì)量。特別是鄭建業(yè)老師對(duì)文本的梳理，邏輯清晰；我一貫欣賞的崔俊蓮老師的提問(wèn)問(wèn)...
注定是最忙碌的一天。 早起7點(diǎn)到校，已經(jīng)有積極的媽媽和外婆帶著一個(gè)小女生在校門(mén)口等候了。喜歡這樣事事適當(dāng)提前的人，留足時(shí)間以應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，也給自...
早起在跑步的鏗鏘音樂(lè)聲中，感覺(jué)自己在清晨的沁涼里飛揚(yáng)。從路燈昏暗到曦光微露，東湖公園里的跑者越來(lái)越多，迎來(lái)嶄新的又一天。跑完7公里，算了下時(shí)間，...
昨天早起跑步10公里。終于得到新學(xué)期返校通知。新學(xué)期，在延遲15天之后，終于踏上了新的征程。各種忙碌，各種準(zhǔn)備，感謝家長(zhǎng)的配合，孩子們一個(gè)都不少...
蘇霍姆林斯基教過(guò)一到十年級(jí)的學(xué)生，即帕夫雷什中學(xué)的所有年級(jí)。 霍姆林斯基面對(duì)即將上小學(xué)的一群經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的、各個(gè)家庭各有各的不幸的孩子們，他應(yīng)...
閱讀蘇霍姆林斯基《把心靈獻(xiàn)給孩子》，面對(duì)即將上小學(xué)的一群經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的、各個(gè)家庭各有各的不幸的孩子們，蘇霍姆林斯基看到了每個(gè)經(jīng)歷各異的孩子，應(yīng)...
怎樣訓(xùn)練兒童流利地讀寫(xiě)？ 讀、寫(xiě)、算、觀察和表達(dá)被稱為蘇氏五把刀。而閱讀和書(shū)寫(xiě)這兩種最必要的學(xué)習(xí)工具又是重中之重。自動(dòng)化書(shū)寫(xiě)在當(dāng)今幾乎不算問(wèn)題，...