義務(wù)教育語文課程按照內(nèi)容整合程度不斷提升,分三個(gè)層面設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)群,其中第一層設(shè)“語言文字積累與梳理”1個(gè)基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群,第二層設(shè)“實(shí)用性閱讀...
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“義務(wù)教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng),是學(xué)生在積極的語文實(shí)踐活動中積累、建構(gòu)并在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來的,是文化自信和語...
工作的答辯,讓我又一次察覺,努力不夠,總有遺憾。卯足勁,靜下心來規(guī)劃一下。好好發(fā)揮每位老師的作用!
朱永新:作為教師,一定要在閱讀中學(xué)會閱讀,在寫作中學(xué)會寫作 世界上有三種風(fēng)景:好山好水,我們要領(lǐng)略世間的各種好風(fēng)光;我們生活在社會之中,每天看到...
幽默是一種魅力 一名教師能嫻熟地運(yùn)用幽默的語言,可以使敘事更加具體、生動;說理更加深刻、透明;抒情更加真切、動人??梢噪S機(jī)應(yīng)變地解決課堂教學(xué)過程...
2019年10月18日,溫儒敏先生在第十屆中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會換屆會議上發(fā)表講話,就語文統(tǒng)編教材的使用和語文教師業(yè)務(wù)提升問題與參會...
導(dǎo)讀 在我國基礎(chǔ)教育界,聽評課是廣大教研員的重要工作。教研員通過聽評課來指導(dǎo)教學(xué),還通過組織一線教師開展聽評課活動,相互觀摩、切磋和交流,以達(dá)到...
致家長:教育路上,最不該偷懶的是父母,最不該放養(yǎng)的是孩子! 再好的老師,也比不上父母的言傳身教,也需要父母的用心配合。今天這篇文章,推薦老師轉(zhuǎn)給...
目 錄 1.個(gè)人成長:《開端》 2.生活感悟:《共度好時(shí)光》 3.自然景色:《欣賞身邊的風(fēng)景》 4.家庭生活:《我欠你一個(gè)擁抱》 5.校園生活...