學困生是指在知識基礎、學習習慣、學習方法、學習能力、心理品德等方面存在偏離常規(guī)的結構性缺陷，智力得不到正常的開發(fā)，能力目標、知識目標均不能達到教學大綱的基本要求。而轉化學困生...
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2018-05-09 -
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團結拼搏、展現(xiàn)自我——韋州慶華小學陽光體育運動會今天迎著初夏的驕陽，帶著我校運動健兒的喜悅，伴著充滿青春活力的音樂，裁判員堅實的腳步，我們迎來了慶華小學六一即體育文化藝術節(jié)的隆重召開。校領導出席開幕式。本次運動會我校堅持...
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幸福育人，育幸福的人昨晚7:30我們相約在JMF釘釘千人成長群里，有來自甘肅的馬云鄉(xiāng)村教師獎的獲得者 王建梅老師給我們分享了她的教學成長之路。 去年的九月份在西安的終評現(xiàn)場與王老師相遇，當時看到...
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合理運用自然資源做合適的農村教育真心感謝馬云基金會給我們創(chuàng)立了這樣的一個學習平臺，昨晚在JMF鄉(xiāng)村教師千人成長釘釘群里，有浙江省永嘉縣石公田小學的朱利鋒老師給我們分享了他們學校的山村田園課。 播開始前30分...
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注滿愛之箱孩子是祖國的未來，明天的希望，但有些孩子厭學，也就是其他孩子口中的學困生，這些學困生是指在知識基礎、學習習慣、學習方法、學習能力、心理品行等方面存在偏離常規(guī)的結構性缺陷...
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心靈魔法課——讓孩子在愛的陽光下茁壯成長！教師不光是教學生閱讀和計算，還要給予學生知識以外的更多的東西，無論在哪些方面，教師都要盡量去挖掘孩子們身上的優(yōu)點，及時鼓勵他們，樹立孩子的自信心，并給以肯定。如果教師懷...
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在快樂中學習，做個快樂的人“福萊瑞斯”心靈魔法學院是提供給6至18歲的青少年兒童的心智素養(yǎng)教育課程體系。課程由七大板塊(入學適應、自信優(yōu)勢、積極情緒、人際交往、自我管理、積極學習、積極品質)組成。每一...
