題名,作者,來源,發(fā)表時間,數(shù)據(jù)庫,被引,下載, 1,具身認知:認知心理學(xué)的新取向,葉浩生,心理科學(xué)進展,2010-05-15,期刊,797,20195, 南京師范大學(xué)心理學(xué)...
題名,作者,來源,發(fā)表時間,數(shù)據(jù)庫,被引,下載, 1,具身認知:認知心理學(xué)的新取向,葉浩生,心理科學(xué)進展,2010-05-15,期刊,797,20195, 南京師范大學(xué)心理學(xué)...
【摘要】文章從人工智能的概念出發(fā),在總結(jié)已有研究方法的基礎(chǔ)上,回顧了人工智能對就業(yè)的產(chǎn)業(yè)分布、崗位、工資等方面影響的理論與實證研究。文章發(fā)現(xiàn),人工智能技術(shù)在替代部分崗位、促使...
一、當代中國“教育焦慮”與后人類未來 教育,在當代世界各個社會中,都是一個核心的社會性焦點。當代中國尤其如是,就在2017 年,“減負”“高考集中營”“吼媽”先后在新聞媒體和...
【導(dǎo)圖解說】 本圖取材一位新昌老師的資料,從小看心理學(xué)的書,但是沒有系統(tǒng)、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)過。這次嚴謹?shù)赜盟季S導(dǎo)圖分析,有一種從來沒有的感覺,從來沒有這么細致的感覺,從來沒有這么嚴...
受到李笑來老師關(guān)于“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”(第一個學(xué)習(xí)是動詞,第二個是名詞)的啟發(fā),我開始思考怎么讓當下的研究工作更有效率。因為做研究大部分時間可以說是在分析已有的研究成果,更具體...
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用普及,混合式學(xué)習(xí)(Blended Learning)的概念應(yīng)運而生,其目的是把傳統(tǒng)面對面學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與數(shù)字化的、在線互動的學(xué)習(xí)的優(yōu)勢結(jié)合起來。從教...
近日有好幾個朋友問到一個概念,叫做“發(fā)展”,說看早期教育類書籍都說到這個詞,據(jù)說還挺重要,但是不太明白啥意思,感覺挺抽象。 這讓我感到挺欣慰的,因為從想要了解“發(fā)展”這個詞的...
相見恨晚說的就是看到這本書的感覺吧,被論文虐得死去活來的日夜里,早看到這本書,死也瞑目。文科研究這么玄而又玄的東西,在西方實證研究的手術(shù)臺上終于被摸清了脈絡(luò)。好東西見多了才會...
今天的總結(jié)有五個部分,但是因為都是比較常見又不是很燒腦的信息,所以打算概括性地記錄一下,以防未來忘記。 a)如何從復(fù)雜的現(xiàn)象中找到本質(zhì)?邏輯思考 不知道從什么時候開始,各地各...
前言 個人品牌是一個人在職場、商業(yè)社會甚至生活中都必不可少的一個條件。2016年以來IP席卷互聯(lián)網(wǎng),能夠成為IP的除了內(nèi)容和產(chǎn)品之外,還有人,人格化得IP自帶流量,持續(xù)產(chǎn)生能...