教育的一切難點和痛點都是源自于“教育觀念”的沖突。這種沖突帶來的表象即為“對抗”。這種對抗導(dǎo)致家校之間難以形成教育合力，嚴重影響了教育教學(xué)的效果，從而將我的教育逼向的死胡同...
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IP屬地：山東
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做一個“清閑”的教師
每每看見身邊一位優(yōu)秀的教師，接觸一個個渴望的小眼神，我總是不斷地思考，要成為一個什么樣的教師，如何成為這樣的教師呢？ 一、唯有清閑，才能成為一個情緒穩(wěn)定的教師。 情緒穩(wěn)...
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以“說”促“寫”：習作訓(xùn)練的新思路
時常有眾多家長向我詢問，孩子應(yīng)從何時展開寫作訓(xùn)練。家長存有這樣的疑問，充分表明孩子需具備一定寫作能力這一共識已在家長群體中形成，至于其出于何種考量，是為了應(yīng)對考試，還...
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用“限制”“標準”來指引孩子社交
無論作為家長，還是老師，其實被一個共同的問題困擾：孩子越大越難管。確實，隨著孩子的長大，他們自我意識慢慢覺醒，內(nèi)心的反叛越來越明顯，這給我們的管教帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。...
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陶行知教育箴言之思考（二）
我們對兒童存在兩種極端的心理，都是有害的：一是忽視，二是期望太切。忽視則任其像茅草一樣自生自滅；期望太切，不免拔苗助長，反而促使其夭折?！招兄? 這是陶行知...
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陶行知教育箴言之思考（一）
“兒童是應(yīng)該快樂的，而現(xiàn)在中國的兒童是非常痛苦。固然有許多人才是從痛苦中長大起來，但是成人的責任是應(yīng)該把社會改造得好一點，使未成熟的兒童少吃點苦，多享點福。我們應(yīng)該負...
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暢游于天地，悠然而自得
“天下一切都是忙出來的，唯獨文化是閑出來的”，這句話是余光中先生非常經(jīng)典的一句話。記得最開始接觸這句話還是初中的時候，一次無意的翻閱，留意到這句話。具體什么時間段，哪...
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?“野蠻女友”是不能隨便碰的
正文 從前有一個女人在一個雷雨交加的晚上，被房東趕出了家門。她苦苦的哀求著房東，讓她再寬限幾天。 房東把她的行李扔了出來，不屑地對她說：“看你穿得這么光鮮亮麗，還以為你是有錢...
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愿你筆鋒所至，皆是心之所向
明天就是深圳中考了，也是我來深圳帶過第一屆孩子們參加中考。時間真快，轉(zhuǎn)眼我來到深圳已經(jīng)十個年頭了。 2015年9月，懵懵懂懂的他們來到了學(xué)校，成為四班的一名學(xué)...
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深圳灣公園游記（一）
今天的天氣非常好，恰逢周末，于是領(lǐng)著妻兒，一起來到深圳灣公園，準備度過一個有意義的周末。 一大清早起床，便起來收拾東收拾西的，等到一切準備完善之后，都已經(jīng)九點半...
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寫作是一種生活狀態(tài)
為什么要學(xué)會寫作？我經(jīng)常以此來問一些學(xué)生和家長，甚至一些教師，各種回答都有，其中占據(jù)絕大多數(shù)的回答是為了考試，為了中考、為了高考。 寫作真的是為了考試嗎？得到...