發(fā)簡(jiǎn)信
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教師代表開學(xué)典禮發(fā)言稿（蘇香飄飄）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 又見初秋日，又見麥兒黃。片片落葉掩不住老師對(duì)學(xué)生的脈脈凝望。金秋的風(fēng)景怡人性情，九月的校園別樣美麗，知識(shí)的花朵散發(fā)芬芳，幸福的...
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暑假第六周讀書收獲
這周我接著閱讀了《孩子的早期閱讀課》這本書，對(duì)低段的讀寫繪教學(xué)有所理解，有以下收獲： 1.低段的讀寫繪以讀為核心，兒歌童謠是重要內(nèi)容。像兒歌晨誦，通過讓孩子反復(fù)誦讀不...
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暑假第五周讀書收獲
這周我又重新打開《孩子的早期閱讀課》這本書，對(duì)第二章“如何進(jìn)行讀寫繪”又重新啃讀了一遍，再次閱讀有不同的收獲。 一、不同年齡階段，兒童涂鴉的特點(diǎn)也不同。 1.比如：3歲...
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暑假第四周讀書收獲
這一周我閱讀了《被討厭的勇氣》第三夜，讀到這里才理解了這本書標(biāo)題的含義，原來我從一開始的關(guān)注點(diǎn)就是錯(cuò)的，這本書想表達(dá)的是被討厭是需要勇氣的，而不是勇氣會(huì)被討厭。通過閱...
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小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)收獲今天下午和全體數(shù)學(xué)老師一塊聽了三年級(jí)數(shù)學(xué)的新教材培訓(xùn)會(huì)，由于今年推行新教材，三年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容變化比較大，聽完后，對(duì)于三年級(jí)上冊(cè)教材有了一定的認(rèn)知。 1.知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化...
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暑假第三周讀書收獲
本周我讀了《被討厭的勇氣》第二夜，一切煩惱都來自人際關(guān)系。正如書中所說，“所謂的自由，就是被別人討厭?！睕]有了人際關(guān)系，也就沒有了那么多的煩惱。從這一夜中，我收獲到了...
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暑假第二周讀書收獲
這周我接著讀了《被討厭的勇氣》，讀著讀著我好像理解了趙老師之前說的一句話：“讀的書多了，其實(shí)內(nèi)容都是相通的。”下面分享一下本周讀的內(nèi)容中，比較深刻的內(nèi)容： 1.人類是...
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暑假第一周讀書收獲
今天開啟了一本新書《被討厭的勇氣》，最初看到這個(gè)書名的時(shí)候，我想到的問題是：勇氣為什么會(huì)被討厭？勇敢的人不是應(yīng)該被敬佩嗎？相信讀完這本書我會(huì)有一個(gè)答案。這本書偏哲學(xué)一...
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6月27日實(shí)習(xí)總結(jié)今天孩子們雖然離校了，但是老師們?nèi)匀皇敲γβ德档囊惶?，今天早上到校后，我就開啟了我的一天，我做了以下工作： 1.到校后，迎接外校監(jiān)考老師和學(xué)生。本來是沒有安排我的，然后...
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6月26日實(shí)習(xí)總結(jié)正式期末敘事、生命頒獎(jiǎng) 今天下午進(jìn)行了正式的期末敘事和生命頒獎(jiǎng)，真正參與了，才發(fā)現(xiàn)和彩排時(shí)的感受完全不一樣，并且有不同的收獲： 1.利用積極因素克服消極因素。今天敘事時(shí)...
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6月25日實(shí)習(xí)總結(jié)一、期末事物整理 通過昨天到今天的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)期結(jié)束有這些事需要去做： 1.打掃衛(wèi)生?？梢蕴崆昂秃⒆诱f，每人都帶鋼絲球（可以是舊的）、抹布、洗潔精等物品，這樣的話，就...
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6月24日實(shí)習(xí)總結(jié)一、彩排有感 今天進(jìn)行彩排，讓我有了不同的感受： 1.要靈活變通。忽然發(fā)覺，原來在下臺(tái)的位置，不只是撩幕布這一項(xiàng)任務(wù)，要視情況而定，當(dāng)不需要撩幕布時(shí)，可以去協(xié)助其他老...
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6月23日實(shí)習(xí)總結(jié)一、個(gè)人敘事 通過今天數(shù)學(xué)組的老師個(gè)人敘事，我現(xiàn)在知道了邏輯清晰到時(shí)是什么樣的，也就是要列舉出一個(gè)框架： ①要有觀點(diǎn)、論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論。 ②論據(jù)分別是什么，列出一二三...
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6月20日實(shí)習(xí)總結(jié)一、聽課感受 臨近期末，今天聽了一節(jié)曉佳老師的練習(xí)課，忽然發(fā)覺，原來期末時(shí)的復(fù)習(xí)可以這樣： 1.容易出錯(cuò)的細(xì)節(jié)地方，要明確指出來。比如：填空題括號(hào)外有的字不要重復(fù)寫，...
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6月19日實(shí)習(xí)總結(jié)讀書收獲 今天接著閱讀了《孩子的早期閱讀課》，從中知道了如何選擇繪本和讀繪本的誤區(qū)： 1.如何選擇繪本： ①要滿足兒童愛與安全的需要。愛與安全屬于馬斯洛需要層次中的低...
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6月18日實(shí)習(xí)總結(jié)一、交流班級(jí)管理心得 臨近期末了，但是我發(fā)現(xiàn)咱學(xué)校和其他學(xué)校完全不一樣，通過和焦老師溝通有以下收獲： 1.對(duì)待期末的態(tài)度不同。期末時(shí)，以往的學(xué)校會(huì)開啟抓成績(jī)，刷題的模...
