我發(fā)現(xiàn)，隨著抑郁癥發(fā)病率的增加和大眾對抑郁癥認(rèn)識的深入，問我“我要不要接受藥物治療”的患者越來越少，而問“我什么時候才能停藥”的患者卻越來越多了。 昨天接到一份請柬，告訴我要...
發(fā)簡信
IP屬地：山東
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李克富?||?有一種成功叫終生服藥 -
李克富?||?裝：假作真時假成真很多人只知道“假作真時”能夠“真亦假”，豈不知“假作真時”同樣能夠“假成真”。每天裝出很高興的樣子，您就會高興起來；逢人就裝出喜歡人家的樣子，人家也就喜歡您了。 如果我說我特...
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李克富?||?“意識”先于并重于“知識”您可以沒有知識，也可以沒有能力，但是您得有解決問題需要知識和能力的意識；只要有了這種意識，您就（才）會去學(xué)知識，也就（才）會去提升自己的能力或者利用別人來解決問題。 國新辦6...
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李克富 ||?畢希名教授：我的心理老師！機(jī)會永遠(yuǎn)是人生的稀缺資源！親身經(jīng)歷和咨詢經(jīng)驗都告訴我：機(jī)會的心理功用是讓自信者錦上添花，給自卑者雪中送炭！ 今天是教師節(jié)！ 其實從前天起，當(dāng)不斷接到學(xué)生們的節(jié)日祝福時，我就想...
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李克富 || 作業(yè)=讀懂+聯(lián)想+書寫韋編三絕今知命，黃絹初裁好著書。 訓(xùn)練營即將結(jié)束，請大家對如下案例分析后形成案例記錄，算是結(jié)業(yè)答卷。 案例： 【一般資料】某男，教授，50歲，于1935年10月8日9:00-...
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李克富 || 案例·分析·討論在我看來，將分析和討論分開十分必要。分析是個人獨白，討論則是人際互動。我主張先分析后討論，反對沒有分析的討論，因為那只是一種自說自話，極容易將討論變成爭論。 工作這么多年，已...
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李克富 || 水平與資格保持自知是極度痛苦的，因為它讓我不得不面對自己的欠缺。我想，不會有人能夠接受自己的謹(jǐn)小慎微，更不會有人喜歡那種如履薄冰的感覺。 對于我昨天的涂鴉，很多人不認(rèn)同，是在我意料之中...
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李克富 || 有效與正確心理咨詢的正確是以嚴(yán)格的設(shè)置來保證的。也可以說，任何突破設(shè)置的咨詢都是不正確的。而一旦正確不能保證，心理咨詢的風(fēng)險都大大增加了。 我曾將心理咨詢總結(jié)為“十大理念”，其中之一就...
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李克富 || “知道”經(jīng)由“覺察”才能“做到”在“知道”和“做到”之間，需要“意識”作為橋梁才能貫通，否則，哪怕知道也做不到，因為當(dāng)事人根本就不在狀態(tài)！ 前天的涂鴉配了一段文字：在認(rèn)知心理學(xué)里，有一個名詞叫“隧道視野效應(yīng)...