三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。 沒有哪個教育活動比閱讀更具復(fù)雜性和多樣性。 教育需要道，也需要術(shù)。 閱讀應(yīng)該是教育而不是教學(xué)。 當(dāng)前教育的功利和浮躁。當(dāng)前教育的諸多行為...
發(fā)簡信
IP屬地：湖南
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Z156、怎樣讓學(xué)生愛上閱讀
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Z155、農(nóng)村教育城鎮(zhèn)化研究
正是由于中國城市化進(jìn)程中人口遷移的不徹底性，導(dǎo)致數(shù)千萬兒童或者與父母長期分離，無法接受來自親情的完整教育。 農(nóng)村教育的衰落，與農(nóng)村社會的衰落同步，它是城市化的伴隨物。 去城鎮(zhèn)...
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Z154、男孩危機2
照顧孩子，讓孩子不缺少父愛的男人會收獲一個受到精心照料的靈魂。他的兒子會感到自己的存在為父親帶來了幸福，因此對自己成為父親的前景產(chǎn)生積極的期待。男孩們在照顧孩子方面具有生物適...
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Z153、男孩危機--沃倫法雷爾
一部分父親拼命賺錢，到頭來又會覺得自己沒有能力花時間多陪陪孩子。 我可以做我最喜歡的事情，也就是陪著我心中最重要的人——我的孩子和妻子。 一旦精神健康出現(xiàn)了下滑的趨勢，男孩就...
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Z151、季羨林談東西方文化
東方文化注重綜合，綜合出技術(shù)；西方文化注重分析，分析出理論。 中國文化對人一生要解決三個問題有自己的看法。1、人與大自然的關(guān)系；2人與人的關(guān)系，即社會關(guān)系；3人自身內(nèi)部情感沖...
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Z150、攀藤而上--于時語
對絕大多數(shù)美國平民而言，大學(xué)教育是進(jìn)入中上階層的唯一通道，因此日益成為美國社會的重要分水嶺。今天的美國，可以說是進(jìn)得了大學(xué)的才有資格成為中上階層，進(jìn)不了大學(xué)的永居社會底層。 ...
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Z149、如何閱讀一本書--艾德勒--郝明義譯
太多的資訊就如同太少的資訊一樣，都是一種對理解力的阻礙。換句話說，現(xiàn)代的媒體正以壓倒性的泛濫資訊阻礙了我們的理解力。 我們所提到的這些媒體，經(jīng)過太靜心的設(shè)計，使得思想形同沒有...
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Z148、閱讀是一種責(zé)任
自然世界有如一部浩瀚無邊的巨著，我們傾盡一生也只能閱讀有限的篇章，不能片刻停止前行的腳步。 道德意識及其養(yǎng)成，即道德性，是人類最終把自己從動物種群中脫離出來的最后一步。 所謂...
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Z147、為了不孤獨--劉憶斯
很多作家窮盡一生，其實寫的就是一本書，一本以自己為主角的書。張愛玲的很多作品都有自己的經(jīng)歷與經(jīng)驗的影子。 ----這個觀點我還是非常認(rèn)可的。不管是寫什么小說，又或者散文等，都...
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Z146、國家精英--名牌大學(xué)與群體精神--布爾迪厄
行動者或許建構(gòu)了社會現(xiàn)實，或許進(jìn)行了以推行自己觀點為目的的斗爭和妥協(xié)，但是他們這樣做的時候總是帶著自己的觀點和利益，帶著他們自己的關(guān)注原則，而所有這些觀點，利益和關(guān)注原則又是...
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Z145、藝術(shù)哲學(xué)--傅雷譯
要了解一件藝術(shù)品，一個藝術(shù)家，一群藝術(shù)家，必須正確的設(shè)想他們所屬的時代的精神和風(fēng)俗概況。這是藝術(shù)品最后的解釋，也是決定一切的基本原因。 我唯一的責(zé)任是羅列事實，說明這些事如何...
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Z144、教育的終結(jié)--克龍曼--諸惠芳譯
學(xué)習(xí)和知識帶來的快樂雖然不是最強烈的，但確實最經(jīng)久的，這種快樂最不受外界事物的左右，最不被機緣所戲弄，也不被時間鎖磨蝕。 如何生活得最好，應(yīng)該關(guān)心什么和為什么關(guān)心的問題，以及...
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Z143、好學(xué)校為什么重要2
學(xué)校，從各方面影響孩子。首先，教育者通過其傳授的知識和價值觀直接影響孩子。其次，孩子們在學(xué)校里和同齡人交往，而這些互動會影響他們的喜好和價值觀。第三，學(xué)校系統(tǒng)的組織形式會影響...
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Z142、好學(xué)校為什么重要--李爽--購買，五星薦讀
為什么全世界那么多教育體系都無法實現(xiàn)其目標(biāo)。 在比以往任何時候都更加復(fù)雜，競爭更加激烈的教育大環(huán)境下，這些家長在為孩子擇校之初，往往得不到客觀中肯的意見和建議，也就無法為孩子...
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Z141、讀書與人生--傅佩榮
這本書可以作為家長閱讀的啟蒙讀本之一，四星推薦。尤其前兩章我覺得在成年人讀書這件事上傅教授分享的心得很有價值。最后一章則是傅教授自己的讀書書評以及替作者寫序。這本書里摘抄的多...
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Z140、如何讀，為什么讀？
本書作者布魯姆，著名文學(xué)教授，耶魯學(xué)派批評家，文學(xué)理論家。翻譯黃燦然。 似乎是第二次讀這本書，但是上次是什么時間地點，讀完之后還剩點什么我基本上沒有任何記憶了。這次讀這本書，...
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Z139、心理學(xué)與我們--費爾德曼
高中階段的打工經(jīng)歷對學(xué)生不具有普遍的教育和經(jīng)驗提升的意義，反倒讓學(xué)生對工作，對美國經(jīng)濟變得更反感和不尊重。 常識不是心理學(xué)，心理學(xué)也不是常識。 心理學(xué)是研究心理和行為的科學(xué)，...
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Z138、靈魂只能獨行3
感到幸福，也就是感到自己的生命意義得到了實現(xiàn)。不管擁有這種體驗的時間多么短暫，這種體驗卻總是指向整個一生的。 人的生活分為三個部分：肉體生活，不外乎飲食男女；社會生活，包括在...
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Z137、靈魂只能獨行2
一個人不甘心被世俗生活的浪潮推著走，而總是想為自己的生命確定一個具有恒久價值的目標(biāo)，他便是一個有信仰生活的人。 一切簡單而偉大的精神都是相通的，在那道路的盡頭，它們殊途而同歸...