教材分析 《藤野先生》是八年級(jí)上冊(cè)第二單元的第一篇課文,也是《朝花夕拾》中唯一一篇獨(dú)立回憶老師的文章。本單元要落實(shí)的語(yǔ)文要素是了解回憶性散文的特點(diǎn),關(guān)注內(nèi)容的真實(shí),事件的典型...
一如既往的在每年的最后一天反思自己,總結(jié)自己。 2021,本命年,這年是我大學(xué)畢業(yè)的第二年。生活依舊沒(méi)有很多改變 ,就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的記下幾件記憶深刻的事情吧。 1月,做了一個(gè)小手...
感到迷茫只有兩種原因。一是沒(méi)有明確的目標(biāo),二是有了目標(biāo)卻沒(méi)有能力達(dá)到。所以,感到迷茫的時(shí)候,就問(wèn)問(wèn)自己這4個(gè)問(wèn)題,找到自己迷茫的根源,才能走出困境。1我真正想要的東西是什么?...
我以為,在我珍惜的感情里面,我努力壓制脾氣,謙讓一點(diǎn),努力給你一點(diǎn)臺(tái)階,事情就不至于這么糟??赡苁桥男愿袷谷?,那些細(xì)微的事情總能引起她們的關(guān)注和思緒,一件小小的事情能夠聯(lián)...