發(fā)簡信
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為什么有的學(xué)生有抑郁傾向
今天繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)生行為心理學(xué)。 抑郁是由情感冷漠發(fā)展而來的,處于抑郁狀態(tài)的人把外界一切看成是灰暗的,感到生活非常寂寞的孤獨無趣。他們認...
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如何有效應(yīng)對學(xué)生膽怯退縮的問題行為?今天繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)生行為心理學(xué)。 美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家菲利普·津巴多通過對近萬人的調(diào)查發(fā)現(xiàn),大約有40%的人認為自己羞怯、靦腆。另...
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讀《沒有一條道路是重復(fù)的》
余華的《沒有一條道路是重復(fù)的》收錄了他1995年到2003年的一些隨筆，關(guān)于童年，關(guān)于生活，閱讀和寫作的一些事。 書一開篇就是寫...
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“多彩社團顯紛呈樂趣橫生伴成長”新聞稿
為營造良好的教育氛圍，構(gòu)建健康向上，富有活力的生動校園，展示我校社團活動的豐碩成果，更好地發(fā)揮社團的育人功能。2023年12月27日下午...
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扎根班級現(xiàn)場
衛(wèi)生、路隊、安全、課間、上操、課堂等……班級各項常規(guī)細細碎碎。班級常規(guī)是班級其他工作的根基，其重要性不言而喻。 低年級學(xué)生年齡小，...
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閱讀是一種美好的遇見
有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是閱讀的經(jīng)歷；有一種收獲，讓人終生受益，那就是閱讀的收獲。喜歡閱讀，始于崇拜，敬于教學(xué)，忠于悟道，這便是我...
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讀《小學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)30講》筆記
今天抽時間，接著讀書，讀到教學(xué)藝術(shù)30講---5：教材資源的活學(xué)活用與實用。 語文教師應(yīng)該崇尚教學(xué)內(nèi)容，因為教材利用方法的研究能夠...
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《殺死一只知更鳥》讀后感
知更鳥這種鳥在他們國家是被保護起來的動物，他們總是唱著優(yōu)美的歌聲旋律從來不破壞莊稼，所以獵殺知更鳥是違法的。我想，黑人湯姆，就是那只知更...
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《長安三萬里》觀后感
這是一部值得大人和孩子共同欣賞的電影，孩子能在電影中見人、見事、見詩意。影片讓一個個遙遠而熟悉的詩人形象鮮活起來，讓孩子知道那些背過的...