近日,中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,《條例》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以黨章為根本遵循,總結(jié)吸收實(shí)踐創(chuàng)新成果。 《條例》對(duì)黨員教育管理的內(nèi)...
近日,中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,《條例》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以黨章為根本遵循,總結(jié)吸收實(shí)踐創(chuàng)新成果。 《條例》對(duì)黨員教育管理的內(nèi)...
拆頁(yè)五 來(lái)自《第二章 思維模式解析》 P58問(wèn)題:是不是我們的一切都可以被改變,是不是我們應(yīng)該去改變所有可以改變的?成長(zhǎng)型思維模式相信能力是可以被培養(yǎng)的,但它并不能告訴你,你...
拆頁(yè)十 來(lái)自《第六章 人際關(guān)系:關(guān)于相處的思維模式》 P176 真愛總會(huì)令人陷入痛苦和矛盾?通往真愛的路的確不平坦,總是伴有失望和心碎。有些人讓這種不愉快的經(jīng)歷在心里留下創(chuàng)傷...
拆頁(yè)九 來(lái)自《第五章 商業(yè):思維模式和領(lǐng)導(dǎo)力》 P168 為了判斷一個(gè)企業(yè)屬于何種思維模式,我們對(duì)公司內(nèi)不同的員工展開調(diào)研,問(wèn)他們是否同意以下的敘述:當(dāng)我們談?wù)摮晒Φ臅r(shí)候,這...
拆頁(yè)八 來(lái)自《第四章 體育:冠軍的思維模式》 P108 此外,他們還回憶起洋基隊(duì)兩年前給紐約人帶來(lái)的影響。那是在2001年10月,紐約人剛剛經(jīng)歷過(guò)“9?11”事件。我當(dāng)時(shí)也在...
拆頁(yè)十一 來(lái)自《第七章 父母、老師與教練:思維模式的傳播》 P211 孩子們對(duì)這些信息的敏感和關(guān)注程度是非常驚人的。活躍于20世紀(jì)50年代到70年代的兒童教育專家海姆?吉諾特...
拆頁(yè)十三 來(lái)自《第七章 父母、老師與教練:思維模式的傳播》P219關(guān)于失敗的信息對(duì)孩子成功的不當(dāng)稱贊所帶來(lái)的問(wèn)題,應(yīng)該是我們面臨的問(wèn)題中最容易對(duì)付的。失敗似乎是一個(gè)更棘手的問(wèn)...