動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。近日公開課不斷，我不停忙碌，學(xué)生也跟著忙碌個不停。雖然事情繁雜艱難，這個過程也讓自己和學(xué)生獲益良多。于我而言，教育學(xué)生“聽到的...
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學(xué)為人師 行為世范 -
奧特曼小男孩，長大啦！印象中那個一年四季都掛著鼻涕，吵吵嚷嚷要回家看奧特曼的小男孩已經(jīng)長大啦！此時還隔著大老遠(yuǎn)就跑來接我，并向我主動問好的，已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了。 還記得從幼兒園...
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日常小甜心隨著落葉一片片的飄落，秋天也快要漸漸淡出人們的視野了。立冬一至，天氣不是越來越寒冷，反倒越發(fā)晴朗熱烈了起來。我一向喜歡明亮溫暖的日子，那種熱熱鬧鬧的感覺令人著迷，雨天總是...
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每日20分，閱讀悅美課外閱讀現(xiàn)在已經(jīng)成了小學(xué)階段的重頭戲！事實證明，現(xiàn)在的部編版教學(xué)，如果你還不進行大量的課外閱讀的話，你可能連題都無法做完。課外閱讀是我們一直在提，卻無法考量的東西，學(xué)生在...
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“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”也在成長時常追問自己，時常反思自己，在追問中反思，在反思中追問。人生就是一個奇妙的旅程，你總會遇到一些人、一些事，在你迷茫的時候給你一些點撥，在你急躁時給你一顆“定心丸”。當(dāng)黎明...
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理想的課堂是這樣的???——聽鄭桂華老師執(zhí)教《荷塘月色》有感今天，有幸聆聽了上海師范大學(xué)鄭桂華教授執(zhí)教的《荷塘月色》一課，對于這樣一篇經(jīng)典的散文，鄭教授是以散文的方法在教散文，正如江蘇南通的凌宗偉校長所評，這是一節(jié)“有人，有料...
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直面更真實的自己聽著窗外雨滴落在雨棚上的叮咚聲，學(xué)生下晚自習(xí)走在街道的歡笑聲，車子經(jīng)過時輪子快速的轉(zhuǎn)動聲，日子似乎又回歸于平靜了呢！素青總是念叨，這兩周過得如夢一般，是啊，真的就像是夢一...
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年華易逝，莫讓時光把人拋我們總是在等待，等待美好的未來，等待清閑的時光，最好的時光也在等待中不斷消逝，哪有多么美好的未來，哪有多么清閑的時光，你把今天過好了，今天就成為了最美好的回憶，你把今天浪...
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給23歲的你不知不覺你已經(jīng)出來工作一年了，一年說長不長，說短不短，總之過去了的時間怎么都覺得很快。人過了二十歲，時間似乎比以前快了很多，有的人說是因為你越來越在乎時間，不想讓青蔥年華...
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叮~遲到的碎碎念叮~您收到一封郵件，請注意查收！帶著些許好奇，我打開了郵件，原來是南姐對我們的學(xué)年總結(jié)進行了反饋。 在忙得暈頭轉(zhuǎn)向等待檢查的一天中收到這樣一封郵件，無疑格外讓人開心...
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你要努力，但請不要著急兩周時間，發(fā)生了太多的事情。社會總歸是個神奇的地方，只要你身處其中，每天都會上演著千奇百怪的事情，每天自是各有各的花樣，人生百態(tài)，讓人心情也是每每有所變化，如此這般，大...
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明天總比昨天好時間啊，過的是真快，恍恍惚惚又已經(jīng)半學(xué)期^o^。自從參加工作以后，每每都會覺得時光易逝，總是在一天天的忙碌中不斷溜走，盡管你想伸手試圖留住一點光陰，卻怎么也留不住，如流沙...
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“每一個孩子都是自己的全部?！边@就是我作為一名普通教師的堅守。
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讀書，讓教學(xué)生涯更有意思——小學(xué)語文教師的專業(yè)閱讀與成長上個月在千聊搞了個直播間，沒有觀眾，自己慢慢說，比做現(xiàn)場分享好多了，現(xiàn)場一緊張就語無倫次。直播是三兩天就做好的，因為話題兩年前在學(xué)?？平M做過分享，算是現(xiàn)成的，稍作修改就能用了...
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活動的意義近期班上開展了幾個活動，本也是臨時起意，都準(zhǔn)備的不夠充分，所以效果也并不那么盡人意?；顒拥降资菫榱耸裁茨?？我開始在想，是為了孩子們樂在其中的參與感？是為了打破沉悶無聊的學(xué)...
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讀于永正老師《兒童的語文》有感（一）
寒假期間，詢問了豆豆老師怎樣加強語文老師的自我修養(yǎng)？豆豆老師毫不猶豫地說：“把能找到的于永正老師的所有書籍論文拿來讀讀”。源于豆豆老師堅定，況且于老師的語文教學(xué)也是名...
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看得見的成長生活總是這樣，充滿驚喜又不乏挑戰(zhàn)?？粗@張圖片上孩子寫字時的笑臉，你能想像這是只能考幾分的孩子嗎？他是我們一年級四班的一員，從上學(xué)期到這學(xué)期，從老師眼中的“傻瓜”到“能干...
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第一個自己著手的開學(xué)季原以為這個開學(xué)季，必定不會如初接接手一般匆匆忙忙，慌慌亂亂。誰知歷史總是驚人的相似，開學(xué)于我而言仍然是新鮮的，該怎樣開展工作？如何面對蜂擁而至、吵吵鬧鬧的家長？復(fù)雜的戶口...
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start策略――今天的成就事件一學(xué)期已經(jīng)過去了一大半，譚冬林似乎什么都沒學(xué)到，連自己的名字也還傻傻弄不清楚，但他又似乎并不是什么都沒有學(xué)到，他會認(rèn)幾個簡單的字了，他也能夠說出幾個簡單的拼音了。這是多...
