發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江西
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制作人偶骨架上一次我們學(xué)習(xí)制作了會(huì)動(dòng)的人偶，平面的道具用于拍攝時(shí)需調(diào)整好拍攝的角度，俯拍最佳。這一次我們來學(xué)習(xí)制作人偶骨架，骨架是立體人偶的內(nèi)核，一個(gè)韌性好...
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會(huì)動(dòng)的人偶一起來制作會(huì)動(dòng)的紙質(zhì)人偶吧！準(zhǔn)備好以下材料：白色卡紙、鉛筆、馬克筆、水粉顏料、剪刀、針線（兩腳釘、粘土可任選一種）。 畫草圖 首先確定好人偶的比...
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傾聽與理解
不是聽學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，而是聽其發(fā)言中所包含著的心情、想法，與他們心心相印。應(yīng)當(dāng)追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”，而是“用心地相互傾聽的教室”...
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《百分?jǐn)?shù)的整理與復(fù)習(xí)》觀課記錄12月18日，杭州競(jìng)舟小學(xué)的楊老師帶領(lǐng)了兩個(gè)不同學(xué)校班級(jí)的學(xué)生開展了一次遠(yuǎn)程同步課堂的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生則是主講課堂里的杭州競(jìng)舟小學(xué)六（1）班的學(xué)生...
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《扇形統(tǒng)計(jì)圖》觀課記錄美國(guó)教育學(xué)家布魯姆說：“有效的教學(xué)始于知道要達(dá)到的目標(biāo)是什么，這個(gè)目標(biāo)不僅教師要知道，學(xué)生也要知道”。課程一開始，黃老師就引導(dǎo)學(xué)生明確知道了本節(jié)...
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觀課記錄5本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握正確的用眼方法，糾正錯(cuò)誤的看書、讀寫姿勢(shì)，在口語交際中注意說話的音量，不要重復(fù)他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)補(bǔ)充。 一、在教室里說...
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觀課記錄4本節(jié)課是一節(jié)數(shù)學(xué)課，集合的概念、內(nèi)容對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生來說比較抽象，教學(xué)過程中老師借助了實(shí)例、直觀圖，讓學(xué)生在解決問題的過程中一步步感受集合...
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觀課記錄3
課程開始，老師用小青蛙的圖片進(jìn)行設(shè)問“Who is he”引入新課的話題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。老師提出問題“What job can...
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觀課記錄
上課前，老師向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了反饋器的放置位置及詢問小組學(xué)生是否準(zhǔn)備好，讓學(xué)生更快地進(jìn)入了上課狀態(tài)。課前學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)了該課時(shí)的內(nèi)容，老師收集了學(xué)生在預(yù)...