發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江西
-
-
-
8.23蓉江新區(qū)新教師培訓(xùn)聽(tīng)課筆記和心得體會(huì)今天上午一大早來(lái)到贛南師大附小報(bào)告廳，滿(mǎn)懷期待著今天的精彩培訓(xùn)。 首先給我們分享的是師訓(xùn)處的謝稱(chēng)發(fā)老師，謝老師用他自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷，告訴我們要找準(zhǔn)點(diǎn)，不斷學(xué)，不斷成長(zhǎng)，超越自己...
-
我的教育之旅正式起航——記第一次新教師集中培訓(xùn)01 儀式感——讓我在教育之旅揚(yáng)帆起航 走上教師崗位已經(jīng)兩個(gè)月有余，面對(duì)自己并不很熟悉的一日帶班流程，經(jīng)常是手忙腳亂，對(duì)自己真的成為人民教師沒(méi)有多少實(shí)感。 直到這次培訓(xùn)，宣讀...
-
淺談雙減政策下的語(yǔ)文作業(yè)革命淺談雙減政策下的語(yǔ)文作業(yè)革命 雙減政策的實(shí)施，不僅依賴(lài)于課堂教學(xué)的改革，還依賴(lài)于作業(yè)的改革。學(xué)校按照上級(jí)要求實(shí)施了作業(yè)革命，其目的就是為了推動(dòng)雙減政策的落實(shí)，達(dá)到減負(fù)...
-
-
會(huì)動(dòng)的人偶一起來(lái)制作會(huì)動(dòng)的紙質(zhì)人偶吧！準(zhǔn)備好以下材料：白色卡紙、鉛筆、馬克筆、水粉顏料、剪刀、針線(xiàn)（兩腳釘、粘土可任選一種）。 畫(huà)草圖 首先確定好人偶的比例大小，在白色卡紙上用鉛筆畫(huà)出...
-
傾聽(tīng)與理解
不是聽(tīng)學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容，而是聽(tīng)其發(fā)言中所包含著的心情、想法，與他們心心相印。應(yīng)當(dāng)追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”，而是“用心地相互傾聽(tīng)的教室”，通過(guò)發(fā)言讓思考和情感相互交流...
-
《百分?jǐn)?shù)的整理與復(fù)習(xí)》觀(guān)課記錄12月18日，杭州競(jìng)舟小學(xué)的楊老師帶領(lǐng)了兩個(gè)不同學(xué)校班級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了一次遠(yuǎn)程同步課堂的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生則是主講課堂里的杭州競(jìng)舟小學(xué)六（1）班的學(xué)生及遠(yuǎn)程端周浦小學(xué)六（2）班的學(xué)...
-
《扇形統(tǒng)計(jì)圖》觀(guān)課記錄美國(guó)教育學(xué)家布魯姆說(shuō)：“有效的教學(xué)始于知道要達(dá)到的目標(biāo)是什么，這個(gè)目標(biāo)不僅教師要知道，學(xué)生也要知道”。課程一開(kāi)始，黃老師就引導(dǎo)學(xué)生明確知道了本節(jié)課學(xué)什么，學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，目標(biāo)...
-
觀(guān)課記錄5本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握正確的用眼方法，糾正錯(cuò)誤的看書(shū)、讀寫(xiě)姿勢(shì)，在口語(yǔ)交際中注意說(shuō)話(huà)的音量，不要重復(fù)他人的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì)補(bǔ)充。 一、在教室里說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系 課前老師告訴學(xué)生回...
-
觀(guān)課記錄4本節(jié)課是一節(jié)數(shù)學(xué)課，集合的概念、內(nèi)容對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，教學(xué)過(guò)程中老師借助了實(shí)例、直觀(guān)圖，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中一步步感受集合的思想、集合圖的產(chǎn)生。 一、小...
-
觀(guān)課記錄3
課程開(kāi)始，老師用小青蛙的圖片進(jìn)行設(shè)問(wèn)“Who is he”引入新課的話(huà)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。老師提出問(wèn)題“What job can Froggy do?”后學(xué)生...
-
觀(guān)課記錄
上課前，老師向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了反饋器的放置位置及詢(xún)問(wèn)小組學(xué)生是否準(zhǔn)備好，讓學(xué)生更快地進(jìn)入了上課狀態(tài)。課前學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)了該課時(shí)的內(nèi)容，老師收集了學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，基于這5個(gè)...
-
《將相和》觀(guān)課記錄《將相和》是人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課本中一篇課文，該篇課文的內(nèi)容主要是由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”和“負(fù)荊請(qǐng)罪”這3個(gè)小故事組成。這堂語(yǔ)文課老師設(shè)定的一個(gè)很重要的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生...
-
-
反饋器在課堂上的多元化應(yīng)用你認(rèn)為反饋器最適合用來(lái)收集哪種類(lèi)型問(wèn)題的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)？ 1.應(yīng)試型選擇題 2.應(yīng)試型非選擇題 3.多元觀(guān)點(diǎn)選擇 4.多元觀(guān)點(diǎn)書(shū)面表達(dá) 5.其他 這是福州金山中學(xué)的陳蕾老師在...
-
預(yù)設(shè)和生成課前應(yīng)該有預(yù)設(shè)嗎？可以預(yù)設(shè)哪些方面呢？例如老師要計(jì)劃這節(jié)課要教什么，確定教學(xué)目標(biāo)是什么，學(xué)生要掌握哪些知識(shí)和能力有哪方面的提升，教學(xué)過(guò)程中又涉及到了要采取什么樣的教學(xué)方...
