又到了槐花飄香的時(shí)候。 不知是什么緣故，心里總是想靜靜回顧從前的日子。那些有槐花的時(shí)光。 師范求學(xué)時(shí)期，是我人生最灰暗的低谷，家里面整日鬧的雞飛狗跳，家庭矛盾不斷升級(jí)，讓我夜...
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《金色花》20分鐘微型課逐字稿及結(jié)合新課標(biāo)反思板書(shū)設(shè)計(jì)
一、《金色花》20分鐘微型課逐字稿 （開(kāi)場(chǎng)，師生問(wèn)好，1分鐘） 師：同學(xué)們，大家好！歡迎來(lái)到今天的微型課堂。小時(shí)候，我們都有過(guò)奇思妙想，總想用特別的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。今天，...
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《散步》20分鐘微型課逐字稿（新課標(biāo)版）
一、課堂導(dǎo)入（2分鐘） 同學(xué)們，上課！生活中最動(dòng)人的溫暖，往往藏在平凡的小事里。一次牽手、一句叮囑、一段同行的時(shí)光，都可能藏著最真摯的情感。今天，我們就一起走進(jìn)莫懷戚的《散步...
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《秋天的懷念》20分鐘微型課逐字稿（新課標(biāo)版）?同學(xué)們，上課！有一位作家，21歲突然雙腿癱瘓，青春瞬間墜入黑暗。他暴怒、絕望，甚至想放棄生命。是母親，用最隱忍、最無(wú)私的愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)托住他破碎的心靈...
） 一、課堂導(dǎo)入（2分鐘） 同學(xué)們，上課！有一位作家，21歲突然雙腿癱瘓，青春瞬間墜入黑暗。他暴怒、絕望，甚至想放棄生命。是母親，用最隱忍、最無(wú)私的愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)托住他破碎的心靈...
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《觀滄海》20分鐘微型課逐字稿（新課標(biāo)版）
一、教學(xué)目標(biāo)（緊扣2022版新課標(biāo)） - 語(yǔ)言建構(gòu)：讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏，體會(huì)四言詩(shī)韻律。 - 思維提升：辨析實(shí)景/虛景，理解動(dòng)靜結(jié)合、借景抒情。 - 審美與文化：感受滄海壯闊，體...
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首席教師如何帶領(lǐng)工作室成員走上閱讀寫(xiě)作之路
首席教師引領(lǐng)工作室成員走上閱讀寫(xiě)作之路的實(shí)踐研究 摘要 在基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的背景下，教師專(zhuān)業(yè)閱讀與專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作已成為促進(jìn)教師自主成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵路徑...
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《答謝中書(shū)書(shū)》20分鐘微型課逐字稿、反思及板書(shū)設(shè)計(jì)
一、20分鐘微型課完整逐字稿 （一）導(dǎo)入新課（2分鐘） 同學(xué)們好，上課！古人云“山川之美，古來(lái)共談”，奇山異水、朝暉夕陰總能引發(fā)文人的無(wú)限情思。在魏晉南北朝時(shí)期，山水文學(xué)逐漸...
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《與朱元思書(shū)》20分鐘微型課逐字稿、教學(xué)反思及板書(shū)設(shè)計(jì)
（一）導(dǎo)入新課（2分鐘） 同學(xué)們好，上課！古人常說(shuō)“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”，山水之間，藏著文人墨客的志趣與情懷。在魏晉南北朝時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，許多文人選擇寄情山水，遠(yuǎn)離塵囂，用文...
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中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站——15分鐘微型課逐字稿、反思及板書(shū)設(shè)計(jì)一、微型課逐字稿（15分鐘）
（一）情境導(dǎo)入： 定格歷史性瞬間（2分鐘）師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕——（播放神舟十二號(hào)航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波進(jìn)入天和核心艙的短視頻，時(shí)長(zhǎng)1分鐘）當(dāng)艙門(mén)緩緩打開(kāi)，航天員說(shuō)出...
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《美麗的顏色》15分鐘微型課逐字稿、教學(xué)反思及板書(shū)設(shè)計(jì)一
《（一）導(dǎo)入新課（1.5分鐘）師：同學(xué)們，提到“美麗的顏色”，你們會(huì)想到晚霞、鮮花，還是彩虹？但有這樣一種顏色，藏在簡(jiǎn)陋的棚屋里，凝聚著科學(xué)家的堅(jiān)守與熱愛(ài)。它就是居里夫婦用四...
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《藤野先生》15分鐘微型課逐字稿（補(bǔ)充細(xì)節(jié)品讀版）、反思及板書(shū)設(shè)計(jì)
一、《藤野先生》微型課逐字稿（15分鐘版，補(bǔ)充細(xì)節(jié)品讀） （一）情境導(dǎo)入，初識(shí)先生（2分鐘） 師：同學(xué)們，在魯迅的求學(xué)記憶里，有一位異國(guó)恩師讓他終身感念，這個(gè)人就是藤野先生。...
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《藤野先生》15分鐘微型課逐字稿（補(bǔ)充細(xì)節(jié)品讀版）、反思及板書(shū)設(shè)計(jì)
一、《藤野先生》微型課逐字稿（15分鐘版，補(bǔ)充細(xì)節(jié)品讀） （一）情境導(dǎo)入，初識(shí)先生（2分鐘） 師：同學(xué)們，在魯迅的求學(xué)記憶里，有一位異國(guó)恩師讓他終身感念，這個(gè)人就是藤野先生。...
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