45分鐘《水果英語(yǔ)之單詞聯(lián)想》思維導(dǎo)圖練習(xí)，要求7個(gè)分支。 apple 蘋(píng)果 banana香蕉 cherry 櫻桃 plum 李子 date 棗 fig...
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10:水果英語(yǔ)之單詞聯(lián)想 -
9:思維導(dǎo)圖關(guān)鍵詞之道你是否有著和我一樣的困惑：學(xué)生時(shí)代的我們，是不是一直活在記筆記和聽(tīng)課中度過(guò)。而讀了一本書(shū)后，記住了多少呢？畢業(yè)后工作了，是不是又陷入了工作的緊張迷失中呢？ 思維導(dǎo)圖這一工具將...
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8:思維導(dǎo)圖讓你換一種打開(kāi)方式學(xué)數(shù)學(xué)。思維導(dǎo)圖是一個(gè)工具，廣泛應(yīng)用于各個(gè)學(xué)科， 而數(shù)學(xué)（mathematics或maths，來(lái)自希臘語(yǔ)，“máthēma”；經(jīng)常被縮寫(xiě)為“math”），是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間...
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7:思維導(dǎo)圖應(yīng)用于繪本《安的種子》繪本之旅 繪本是適合0-99歲的圖畫(huà)書(shū)，一旦接觸繪本，沒(méi)有人會(huì)不愛(ài)。小小的一本圖畫(huà)書(shū)隱含著無(wú)數(shù)的奧秘。 陪孩子讀繪本，不但滋養(yǎng)了孩子，也滋養(yǎng)了自己，促進(jìn)親子關(guān)系最好的方式之一...
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6:思維導(dǎo)圖應(yīng)用于TED個(gè)人能力的自我提升，思維導(dǎo)圖清晰的梳理了演講的內(nèi)容。 TED簡(jiǎn)介，（技術(shù)，娛樂(lè)，設(shè)計(jì)三者的縮小代表） 由里理查德.索.烏曼于1984年發(fā)起，2001年克里斯.安德森接手后并成...
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5:巧用思維導(dǎo)圖整理提升你的整理能力作為一個(gè)整理能力很差的我，經(jīng)過(guò)了這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，意識(shí)到了自己的問(wèn)題所在。 以前總覺(jué)得，記在腦子里就好了，干嘛那么麻煩，要寫(xiě)出來(lái)，做出規(guī)劃。 原來(lái)自己一直活在雜亂的世界里，讓自...
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4:建構(gòu)你的知識(shí)體系，讓你的學(xué)習(xí)效能倍增讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)；閱人無(wú)數(shù)，不如名師指路，名師指路不如自己去悟。 老師說(shuō)我們每個(gè)人都不是小白，通過(guò)原有的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。 這個(gè)課程有點(diǎn)懵， 難...
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2:思維導(dǎo)圖學(xué)唐詩(shī)《靜夜思》古詩(shī)思維導(dǎo)圖： 通過(guò)分析，尋找關(guān)鍵詞，形象的小圖標(biāo)，讓人更快速、更清晰的理解和記憶。 《靜夜思》畫(huà)了三次，第一次畫(huà)了一個(gè)多小時(shí)；第二次是參加思維導(dǎo)圖班線下課的提速作品，20分...
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視覺(jué)思維是一種我們生來(lái)就具有的思維能力，回歸天生的能力讓我們擁有天才。在思維導(dǎo)圖的世界里，我們充分運(yùn)用自己的左右腦，通過(guò)我們的聯(lián)想和想象，獲得更多的能力。一張思維導(dǎo)圖，體現(xiàn)了我們的內(nèi)部思考的過(guò)程和思路。呈現(xiàn)我們的外腦的延展，借助客觀事物的呈現(xiàn)擴(kuò)大了我們的思維空間。
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6:超級(jí)記憶-高級(jí)記憶體系3超級(jí)記憶中高級(jí)記憶體系的第三部分。 一、再記憶 經(jīng)常想不起來(lái)，怎么辦呢？ 遇到難以回憶的事情，最好的辦法就是，“忘掉”正在試圖記得的東西，采用反包圍的形式，記住發(fā)內(nèi)容先放...
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1.思維導(dǎo)圖雙證班復(fù)盤(pán)謝謝老師，讓我對(duì)思維導(dǎo)圖有了全新的認(rèn)識(shí)，指引我成長(zhǎng)的點(diǎn)燈人。 終于讓自己再邁進(jìn)一步，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，給自己點(diǎn)個(gè)贊。知道老師，知道思維導(dǎo)圖，源于2016底米米老師的朋友圈，整整錯(cuò)...
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愿文字和圖片留住倉(cāng)皇歲月，一個(gè)又傻又熱烈的姑娘。遇見(jiàn)山，便是山，遇見(jiàn)雨，便是雨，山山水水，風(fēng)風(fēng)雨雨，都為了這遇見(jiàn)，也為了這別離。
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超級(jí)記憶-高級(jí)記憶體系（二）
本周學(xué)習(xí)了5個(gè)記憶的高級(jí)方法（其中我把三個(gè)記憶日期歸在一類(lèi)）： 1.記憶日期： A:記憶20世紀(jì)日期的方法，每個(gè)年份有固定代碼，把月份和日期轉(zhuǎn)換成圖像。 B：記憶重要的歷史日...
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超級(jí)記憶—3.高級(jí)記憶體系I熟練使用記憶的方法，才能更高效的學(xué)習(xí)。 記憶的方法分為： 1.基本記憶法 特點(diǎn)：靈活、無(wú)限，用很多的方法記憶內(nèi)容。 專(zhuān)用代碼是以英語(yǔ)為基礎(chǔ)，是由斯坦尼斯勞斯發(fā)明，已使用...
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《超級(jí)記憶——2:記憶訓(xùn)練的核心體系》被扼殺嬰兒成長(zhǎng)規(guī)律的我，想象力差，記憶力差....今天我學(xué)習(xí)了諸如定位法這樣的記憶技巧，它給我?guī)?lái)了驚喜。 討論《超級(jí)記憶》中的提高記憶力的經(jīng)典方法： 1:關(guān)聯(lián)法： 最...
