讀想象文學(xué)的“不要” 論說(shuō)性作品與文學(xué)作品的差異 論說(shuō)性作品要傳達(dá)的是知識(shí)-想象文學(xué)是在闡述一個(gè)經(jīng)驗(yàn)本身 ** 不要抗拒想象文學(xué)帶給你的影響力** 閱讀一部偉大的文學(xué)作品的規(guī)...
讀想象文學(xué)的“不要” 論說(shuō)性作品與文學(xué)作品的差異 論說(shuō)性作品要傳達(dá)的是知識(shí)-想象文學(xué)是在闡述一個(gè)經(jīng)驗(yàn)本身 ** 不要抗拒想象文學(xué)帶給你的影響力** 閱讀一部偉大的文學(xué)作品的規(guī)...
詮釋一本書(shū)的過(guò)程,是透過(guò)言語(yǔ)的媒介,達(dá)到心靈的溝通。讀懂一本書(shū),可以解釋為作者與讀者之間的一種認(rèn)同。在討論一件事時(shí),雙方都要對(duì)文字上的應(yīng)用沒(méi)有意見(jiàn)之后,才能談到同意或不同意的...
主動(dòng)的閱讀不會(huì)為了已經(jīng)了解一本書(shū)在說(shuō)些什么而停頓下來(lái),必須能評(píng)論,提出批評(píng),才算真正完成了這件事。 受教是一種美德 沒(méi)有一本書(shū)會(huì)好到無(wú)懈可擊。一個(gè)人如果不能自動(dòng)自發(fā)地運(yùn)用獨(dú)立...
找出共通的詞義是分析閱讀的第一個(gè)步驟。除非讀者與作者能找出共通的詞義,否則想要把知識(shí)從一方傳遞到另一方是不可能的。詞義是可供溝通的知識(shí)的基本要素。 單字VS.詞義 當(dāng)一個(gè)單字...
掌握一本書(shū)的架構(gòu)是絕對(duì)需要的。 ** 分析閱讀的第二個(gè)規(guī)則 **:使用一個(gè)單一的句子,或最多幾乎話,來(lái)敘述整本書(shū)的內(nèi)容。** 分析閱讀的第三個(gè)規(guī)則 **:將書(shū)中重要篇章列舉出...
書(shū)籍分類(lèi)的重要性 規(guī)則一:知道自己在讀的是哪一類(lèi)書(shū)。越早越好書(shū)籍分類(lèi)法: 虛構(gòu)的小說(shuō)類(lèi) 傳達(dá)知識(shí)的論說(shuō)類(lèi) 從書(shū)名中能學(xué)到什么 閱讀書(shū)名,可以讓讀者獲得一些基本的資訊。列在一本...
主動(dòng)閱讀的基礎(chǔ):一個(gè)閱讀者要提出的四個(gè)基本問(wèn)題 主動(dòng)閱讀的核心:在閱讀時(shí)要提出問(wèn)題 整體來(lái)說(shuō),這本書(shū)到底在談什么?書(shū)的主題,作者如何發(fā)展主題,如何從主題分解關(guān)鍵一體。 作者細(xì)...
一. 冒泡排序(BubbleSort) 基本思想:兩個(gè)數(shù)比較大小,較大的數(shù)下沉,較小的數(shù)冒起來(lái)。 過(guò)程: 比較相鄰的兩個(gè)數(shù)據(jù),如果第二個(gè)數(shù)小,就交換位置。 從后向前兩兩比較...
區(qū)塊元素 段落和換行 一個(gè)Markdown段落是由一個(gè)或多個(gè)連續(xù)的文本行組成,它的前后要有一個(gè)以上的空行。 區(qū)塊引用 這是引用哈哈哈哈這里是嵌套引用 使用其他標(biāo)記 有序列表 ...