發(fā)簡(jiǎn)信
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“行者杯”全國(guó)首屆中小學(xué)教師隨筆大賽征稿啟事隨寫(xiě)天地，筆走乾坤。隨筆寫(xiě)作，最能體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)養(yǎng)和識(shí)見(jiàn)，眼界和格局。 在教師專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作的各項(xiàng)體裁中，“教育隨筆”比“教學(xué)日志”更嚴(yán)謹(jǐn)，比“教學(xué)論...
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說(shuō)到教育，我為什么總是禁不住滿(mǎn)懷憂(yōu)傷和甜蜜（1）我時(shí)常覺(jué)得，今天教育最大的悲哀——我們培育的不是生機(jī)，而是死氣。 人世間最大的悲哀可能是：終于學(xué)會(huì)當(dāng)父母了，可是孩子已經(jīng)長(zhǎng)大；就像劉若英唱的：后...
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最好的教育，或許從中年開(kāi)始董橋說(shuō)“中年最是尷尬”，在他看來(lái)，中年只是“攪一杯往事、切一塊鄉(xiāng)愁、榨幾滴希望”的“下午茶”。張愛(ài)玲說(shuō)，中年男人都孤獨(dú)，因?yàn)椤爸車(chē)际且揽克?..