作為一名教師,必須深入了解其所教學科的課程標準,才能全面、準確的掌握新課程理念,才能在教學中游刃有余,有的放矢。假期里,我認真學習了《語文課程標...
今天,我認真學習了文件《我的單位觀》,令我感觸頗深,學深踐悟。一個學校的蓬勃發(fā)展,需要每一位員工的腳踏實地,真抓實干,需要每一位員工的不忘初心、...
從19年正式從事教師職業(yè)以來,我已經(jīng)深刻認識到,作為一名語文教師,只有能寫出一手好字、說出一口流利的普通話、寫出一篇好的文章,這樣才能讓自己在教...
一、學生學習情況分析 大部分學生對字詞掌握情況較好,獨立閱讀知識方面掌握得不太好。一部分學生拿到題之后不認真審題,不知道怎么去解答。好多獨立...
《備課備什么》我之前在亞馬遜見過,瀏覽目錄顯示主要是幾位名語文老師的課堂教學設計,與我所教學科相距甚遠,自認為借鑒意義不大,也就沒有放入購物...
隨著時間的推移,期末考試的腳步越來越近了,大家都在緊張的復習備考,我也不例外,我?guī)е景嗟暮⒆觽兙o鑼密鼓準備著,我在這次復習中采用了以下復習法。...
《學寫讀后感》是部編本人教版語文第十冊習作二的內容。這一習作題要求學生從讀過的書中或者文章中任選一篇寫讀后感,要寫出自己的真情實感,感受要真實、...
《習作:那一刻,我長大了》是部編版教材小學語文五年級下冊習作一的內容。習作話題“那一刻,我長大了”從單元主題“童年往事”延伸而來,讓學生在閱讀、...
“他——了”,是部編版語文五年級下冊的第四篇習作。這是一次半命題的寫人記敘文訓練。寫人的作文,要點是抓住人物的性格、愛好、品質等方面的特點,然后...