發(fā)簡信
IP屬地：北京
作為一名教師，必須深入了解其所教學科的課程標準，才能全面、準確的掌握新課程理念，才能在教學中游刃有余，有的放矢。假期里，我認真學習了《語文課程標...
今天，我認真學習了文件《我的單位觀》，令我感觸頗深，學深踐悟。一個學校的蓬勃發(fā)展，需要每一位員工的腳踏實地，真抓實干，需要每一位員工的不忘初心、...
從19年正式從事教師職業(yè)以來，我已經(jīng)深刻認識到，作為一名語文教師，只有能寫出一手好字、說出一口流利的普通話、寫出一篇好的文章，這樣才能讓自己在教...
一、學生學習情況分析 大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好。一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立...
《備課備什么》我之前在亞馬遜見過，瀏覽目錄顯示主要是幾位名語文老師的課堂教學設計，與我所教學科相距甚遠，自認為借鑒意義不大，也就沒有放入購物...
隨著時間的推移，期末考試的腳步越來越近了，大家都在緊張的復習備考，我也不例外，我?guī)е景嗟暮⒆觽兙o鑼密鼓準備著，我在這次復習中采用了以下復習法。...
《學寫讀后感》是部編本人教版語文第十冊習作二的內容。這一習作題要求學生從讀過的書中或者文章中任選一篇寫讀后感，要寫出自己的真情實感，感受要真實、...
《習作：那一刻，我長大了》是部編版教材小學語文五年級下冊習作一的內容。習作話題“那一刻，我長大了”從單元主題“童年往事”延伸而來，讓學生在閱讀、...
“他——了”，是部編版語文五年級下冊的第四篇習作。這是一次半命題的寫人記敘文訓練。寫人的作文，要點是抓住人物的性格、愛好、品質等方面的特點，然后...