作為一名教師，必須深入了解其所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，才能全面、準(zhǔn)確的掌握新課程理念，才能在教學(xué)中游刃有余，有的放矢。假期里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，其中的理論精悍而抽象，需...
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IP屬地：甘肅
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《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》讀書心得
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《我的單位觀》心得體會
今天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件《我的單位觀》，令我感觸頗深，學(xué)深踐悟。一個學(xué)校的蓬勃發(fā)展，需要每一位員工的腳踏實地，真抓實干，需要每一位員工的不忘初心、愛崗敬業(yè)。我認(rèn)為單位是立身的根...
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五年級期末語文復(fù)習(xí)計劃
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 大部分學(xué)生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好。一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找...
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《備課備什么》讀后感
《備課備什么》我之前在亞馬遜見過，瀏覽目錄顯示主要是幾位名語文老師的課堂教學(xué)設(shè)計，與我所教學(xué)科相距甚遠(yuǎn)，自認(rèn)為借鑒意義不大，也就沒有放入購物車。前幾天別人推薦，沒來得及買...
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五下語文復(fù)習(xí)反思
隨著時間的推移，期末考試的腳步越來越近了，大家都在緊張的復(fù)習(xí)備考，我也不例外，我?guī)е景嗟暮⒆觽兙o鑼密鼓準(zhǔn)備著，我在這次復(fù)習(xí)中采用了以下復(fù)習(xí)法。 1、單元復(fù)習(xí)法 期末復(fù)...
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習(xí)作《寫讀后感》教學(xué)反思
《學(xué)寫讀后感》是部編本人教版語文第十冊習(xí)作二的內(nèi)容。這一習(xí)作題要求學(xué)生從讀過的書中或者文章中任選一篇寫讀后感，要寫出自己的真情實感，感受要真實、具體?！皩懽x后感”在五年級的教...
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習(xí)作《那一刻，我長大了》教學(xué)反思
《習(xí)作：那一刻，我長大了》是部編版教材小學(xué)語文五年級下冊習(xí)作一的內(nèi)容。習(xí)作話題“那一刻，我長大了”從單元主題“童年往事”延伸而來，讓學(xué)生在閱讀、了解他人童年的同時，關(guān)注自己正...
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習(xí)作《他——了》教學(xué)反思
“他——了”，是部編版語文五年級下冊的第四篇習(xí)作。這是一次半命題的寫人記敘文訓(xùn)練。寫人的作文，要點是抓住人物的性格、愛好、品質(zhì)等方面的特點，然后用一、兩個具體事例，通過對人物...
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習(xí)作《形形色色的人》教學(xué)反思
《形形色色的人》是語文五年級下冊第五單元習(xí)作的內(nèi)容。這一習(xí)作題要求學(xué)生選擇一個人，選取最典型的事例來表現(xiàn)他的特點，運用本單元學(xué)過的描寫人物的方法，把人物的特點寫具體。 ...
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習(xí)作《神奇的探險之旅》教學(xué)反思
新授課，習(xí)作《神奇的探險之旅》。圍繞人物、場景、裝備、險情四個方面寫，把困境、求生的方法寫具體，在寫這個故事時，寫出人物的心情變化。 授課方式，首先緊密圍繞四個方面灌...