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    送給小湯圓的兒童節(jié)禮物

    今天是六一兒童節(jié),我送給小湯圓的禮物是——游泳。 昨天孫先生說小區(qū)附近有免費的體驗課,于是我們今天一早各自完成了學習任務,中午讓他吃了心心念念的牛肉泡饃。之后,我...

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    如是我教,如是感動

    ——讀朱煜老師《讓課堂說話》有感 今天讀了朱煜老師《讓課堂說話》第二卷中的《如是我教》一文,內心深受觸動。這種感動,來自朱老師對教學的孜孜以求,也來自他對學生...

  • 一杯茶,一本書

    每天下班回到家,最舒服的狀態(tài)便是泡一杯茶。 用手捻上幾根女媧茶,放進玻璃杯里。我不倒?jié)M水,只注入剛好到三分之二處的100度開水——怕一次接滿了,茶很快涼了,就不好...

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    眼珠一轉,你就亮了

    親愛的若晗: 六一兒童節(jié)快樂!在這個屬于你的特別日子里,老師想寫一封信給你,認真地說一說——我眼中的你,有多么棒。 我喜歡你轉動的眼睛。每次叫你過來改錯,你總是用...

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    數學節(jié)

    期待從好幾天前就開始了,孩子們雀躍不已。今天,屬于他們的數學節(jié),終于來了。 早晨一進教室,就是一片快樂的海洋。女孩子們背上粉色的火箭,男孩子們背上藍色的火箭,配上...

  • 向內生長,靜待花開

    ——讀《日常教學的情調》有感 張文質老師在《在日常教學的情調》中有一段話,深深觸動了我。他說:“在課堂里,教師的臨場反應中最核心,也是最難的地方,往往就是對...

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    從“不敢講”到“講得精彩”

    ——以《小毛蟲》一課為例 在二年級語文教學中,講故事(復述)是一項重要但常常讓老師和學生都感到頭疼的任務。學生要么記不住情節(jié),要么照著課文念,要么講...

  • 向上的你

    親愛的奕可: 你好! 提筆給你寫信,腦海里立刻浮現出那個扎著高高馬尾、精神十足的小女孩——那就是你。 你是一個有責任心的小女孩 從一年級到現在,你...

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    穩(wěn)穩(wěn)長大的你

    親愛的書達: 你好呀! 又能用文字和你“聊天”啦,真開心!每個學期,老師都能看到你像小樹苗一樣,一點一點長高、長大,變得越來越棒。 第一,你的書寫像小火箭一樣...

  • 陪孩子的一天

    這一天的松弛感,是從清晨開始的。 簡單吃過早飯,原本打算一家三口去騎車。臨時接到朋友邀約,便改了主意,去昆明池的萌寵樂園。 到那兒十一點多。湯圓像一陣風似的...

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    今天,孩子們是主角

    “哞——哞——”周軒慢慢悠悠地走上臺,他體型壯實,說話慢條斯理,活脫脫一頭憨厚的老牛。正陽蹲在“泥塘”邊,鼓著腮幫子,活像一只真正的青蛙。 窗外,鼓號隊正排練得熱...

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    慢慢發(fā)光的小星星

    ——寫給黃悠揚同學的表揚信 親愛的悠揚: 你好呀!看著現在在學校生活中,如此自如的你,老師真為你開心! 作業(yè)里的認真 每次...

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    在反思中遇見更好的課堂

    ——《蜘蛛開店》 《蜘蛛開店》是一篇充滿童趣的童話故事,第一課時的教學聚焦于字詞學習與故事脈絡梳理,課堂上孩子們的熱情與投入,讓我深切感...

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    在反思中遇見更好的課堂

    ——《大象的耳朵》 一、課堂實錄 (一)兒歌導入,走進大象的故事 師: 同學們,上課之前我們先來玩一個“我來問,你來答”的小游戲。誰的耳朵長,誰的...

  • 樂呵呵的你

    ——寫給丁澤坤同學的表揚信 親愛的澤坤: 你好!無論何時何地,你總是笑呵呵的,看著你就像看到一朵綻放的花兒,充滿了朝氣與活力! 上課時的你,總是笑...

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    在反思中遇見更好的課堂

    ——《太空生活趣事多》 一、圖片導入,激發(fā)興趣 師:同學們看,老師帶來了一幅美麗的圖片,這是哪里呀? 生:宇宙! 師:想要飛到神奇的宇宙中,需要乘坐什么...

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    在反思中遇見更好的課堂

    ——《一匹出色的馬》 一、復習導入 師:這節(jié)課我們繼續(xù)學習第7課,齊讀課題。 (生齊讀:一匹出色的馬) 師:(板書課題:《一匹出色的馬》) 師:...

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    一場公開課后的風波

    清晨的第一節(jié)課,是我和孩子們的語文公開課。 課堂上,孩子們緊緊跟著我的節(jié)奏,繪聲繪色朗讀、靜心思考,我們一同沉浸在溫情的故事里:爸爸藏在細節(jié)里的智慧,妹妹天真爛漫...

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    在反思中遇見的課堂

    ——《要是你在野外迷了路》 板塊一:情境巧導入 師: 要是你在野外迷了路,該怎么辦?今天我們要學一首小詩,里面藏著幫小谷粒走出野外的方法。誰來給我們讀一下...

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