當(dāng)我看到今天晚上的課題時(shí)，腦袋一下子就懵了。什么是“專(zhuān)家”，什么又是“教練”？而且要怎么樣去做到兩種角色的互換呢？ 我?guī)е蓡?wèn)去聆聽(tīng)了塔塔教練與大家的對(duì)話，從...
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第三課”：如何平衡“專(zhuān)家模式”和“教練模式？ - 草稿 - 草稿 -
N6|改變正在悄悄發(fā)生世界這么大還是遇見(jiàn)你 2020年10月21日，經(jīng)過(guò)前期的準(zhǔn)備工作，N師學(xué)院第六期課程開(kāi)課典禮如期舉行，30位教練，60位助教，500多位學(xué)員老師集體亮相，這是一次全新的學(xué)習(xí)模...
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與時(shí)間和人民做朋友使用創(chuàng)造價(jià)值 用戶(hù)產(chǎn)生需求 服務(wù)超越預(yù)期 效率帶來(lái)利潤(rùn) 使用創(chuàng)造價(jià)值，對(duì)應(yīng)的是對(duì)公行業(yè)流行做法——關(guān)系創(chuàng)造價(jià)值。關(guān)系創(chuàng)造價(jià)值的結(jié)果是企業(yè)永遠(yuǎn)在拓新，力氣消耗在打獵的追逐上，實(shí)...
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一群扎根于宜賓涼水井中學(xué)的優(yōu)秀教師，匠心梳理出的深度反思佳作！在字里行間，有格局思想、有效法獨(dú)見(jiàn)、有眼光展望、有成果智慧。愿君讀思悟，字中尋寶藏！
