時(shí)間很快，12天6次課程的高密度輸出、復(fù)盤，逼著你成長。如果你還沒一點(diǎn)收獲，是對(duì)自己的不厚道。 最后一課，李柯老師干脆利落地給出了項(xiàng)目實(shí)踐要獲得成功的四個(gè)要素： 1.了解市場(chǎng)...
昨天是個(gè)開心的日子，六一兒童節(jié)，大人小孩都想要過的節(jié)日。在這么一個(gè)開心的日子，艾上如意輕創(chuàng)業(yè)賦能訓(xùn)練營第一課也如約而至了。 李柯老師又給我們帶來滿滿的干貨，而我要做的就是：認(rèn)...
看到這個(gè)題目的伙伴們，我要讓你們失望了，因?yàn)椴欢袌?chǎng)需求還真是創(chuàng)不好業(yè)！但艾上如意輕創(chuàng)業(yè)的課程，讓我這個(gè)小白只用60分鐘的時(shí)間，快速掌握市場(chǎng)需求分析的最新方法論。下面內(nèi)容就是...
艾上如意輕創(chuàng)業(yè)第三課——尋找機(jī)會(huì) 創(chuàng)業(yè)不易，且行且珍惜。當(dāng)下定決心，必執(zhí)著前行。 回顧這兩年，一直堅(jiān)信自己會(huì)做教育培訓(xùn)與輔導(dǎo)行工作直到退休的我，是何時(shí)開啟了創(chuàng)業(yè)之心呢？ 也許...
授人以魚不如授人以漁。這是李柯導(dǎo)師開授艾上如意輕創(chuàng)業(yè)的初心，也是需求分析課程的基石。不建設(shè)宏大的思維結(jié)構(gòu)，很難撐起創(chuàng)業(yè)這片天。所以不要著急魚從何來，把漁具擺弄踏實(shí)了，找對(duì)地方...
著名營銷策劃專家、北京大學(xué)研究生導(dǎo)師葉茂中老師在《沖突》一書中提到過，營銷的本質(zhì)就是洞察需求，而需求從沖突中來。那從哪里去發(fā)現(xiàn)這些沖突呢？李柯老師在輕創(chuàng)業(yè)賦能訓(xùn)練營非常詳細(xì)地...
第六課項(xiàng)目設(shè)計(jì)結(jié)束后，我打開微信公眾平臺(tái)的登陸界面，盯著“再小的個(gè)體，也有自己的品牌”這句短短的話看了很久。 李柯老師說她特別喜歡這句話，其實(shí)我也一樣。這句話飽含時(shí)代賦予的深...
通過兮姐（李柯老師）項(xiàng)目挖掘這一課，我發(fā)現(xiàn)我和身邊很多喊著口號(hào)說要發(fā)展副業(yè)設(shè)計(jì)人生的朋友，其實(shí)內(nèi)心并沒有他們想像的那樣有著“迫切”地想創(chuàng)業(yè)。我是怎么判斷的呢？ 【抱著舊地圖卻...
有沒有朋友和我一樣———生意做了，但特別怕談“我要賺錢”這件事。一說到“賺錢”就覺得自己俗，特別不好意思！生意做得像公益慈善一樣。自己一邊入不敷出勉強(qiáng)維持，一邊糾結(jié)于該不該譴...
【跟優(yōu)秀的人同行才能更優(yōu)秀】 在趙冰老師發(fā)起的閱讀推廣者聯(lián)盟，我認(rèn)識(shí)了兮姐——李柯。我們同為閱盟聯(lián)創(chuàng)人，一起開過線上會(huì)議，也聽她講書，我欣賞她的樂天、積極、善于思考，并且時(shí)刻...
感謝喜歡~很久沒來簡(jiǎn)書，一回首快一年了。
讓看過的書都成為你的血肉——閱讀的大腦（1）閱讀有時(shí)讓人迷茫和覺得困難—— “看一本就要從頭到尾一頁一行不放過，可這樣看書很容易還沒看到重點(diǎn)就半途而廢。” “帶著消遣的心隨意翻看一本書，可這樣似乎看了很多的書卻沒留下什...
我今年33歲，奶奶在我28歲時(shí)離開，時(shí)間不長不短——5年。 今年，因?yàn)橐咔閲?yán)峻，我第一次沒有去給奶奶上墳。 有人說，重視一個(gè)人一定要記得她的生日或其他重要的日子，但我卻我卻記...
