湯之問(wèn)棘也是已:“窮發(fā)之北有冥海者,天池也。有魚(yú)焉,其廣數(shù)千里,未有知其修者,其名曰鯤。有鳥(niǎo)焉,其名為鵬,背若太山,翼若垂天之云;摶扶搖、羊角而上者九萬(wàn)里,絕云氣,負(fù)青天,然...
湯之問(wèn)棘也是已:“窮發(fā)之北有冥海者,天池也。有魚(yú)焉,其廣數(shù)千里,未有知其修者,其名曰鯤。有鳥(niǎo)焉,其名為鵬,背若太山,翼若垂天之云;摶扶搖、羊角而上者九萬(wàn)里,絕云氣,負(fù)青天,然...
隨想雜記(二)——淺談關(guān)于《莊子·逍遙游》的現(xiàn)實(shí)意義(一) 《莊子·逍遙游》中說(shuō)道:“風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無(wú)力。故九萬(wàn)里,則風(fēng)斯在下矣,而后乃今培風(fēng);背負(fù)青天,而莫之...
“我愿以晦朔春秋為聘,不知你愿否共我度完蜉蝣小年?我以冥靈之限為約,陪你共度椿湫?!?《莊子·逍遙游》:“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。楚之南有冥靈者,以五百歲為春,五百歲為秋...
如何提高小學(xué)生閱讀能力初探 留固鎮(zhèn)莊韻留馨讀書(shū)會(huì)成員 柳開(kāi)帆 我讀了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》里有關(guān)閱讀標(biāo)準(zhǔn)后,把這些理論知識(shí)運(yùn)用到了教學(xué)中。如提高課堂閱讀教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的學(xué)習(xí)...
一次教研活動(dòng),讓我對(duì)聽(tīng)課評(píng)課有了新的認(rèn)識(shí)——課堂觀察。以往,為了提高教師的課堂教學(xué)水平,我們時(shí)常采取的是傳統(tǒng)的聽(tīng)課評(píng)課模式,主要針對(duì)教師對(duì)教案的設(shè)計(jì),重...
原創(chuàng)文學(xué)/問(wèn)我歸何處 深谷徑曲幽, 玉液石上流。 群泉澈透靜含影, 飛瀑勢(shì)恢弘。 山彎景獨(dú)秀, 溪聲案弦頭。 浪遏瓊漿近冰點(diǎn), 舉杯楚天宮。
昨天有幸聽(tīng)了祝教授的分享-看了他分享的各國(guó)對(duì)教育,學(xué)校,學(xué)習(xí)方式的變革!也看了他對(duì)未來(lái)教育的理解與研究!不由得想到了一篇《瞭望》雜志刊發(fā)的文章《迎接教育深度變革的“前夜”》一...
成為一名鄉(xiāng)村教師很容易,但要成為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師就不那么容易了,我要迎難而上,做更好的自己,成為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師。 作為鄉(xiāng)村教師要做到與時(shí)俱進(jìn),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),不斷的充...
前不久,十八屆六中全會(huì)召開(kāi),核心內(nèi)容是全面從嚴(yán)治黨,嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督。全會(huì)聽(tīng)取和討論了習(xí)近平總書(shū)記受中央政治局委托作的工作報(bào)告,審議通過(guò)了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治...
“磚頭精神“向來(lái)被用以贊揚(yáng)服從組織、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)等優(yōu)良品質(zhì),然而在當(dāng)下一些浮躁的干部中,以“磚頭”喻人,未必是個(gè)褒義詞。有人會(huì)覺(jué)得這是死板、不知變通的代名詞,更有甚者會(huì)...
二月陽(yáng)春喜事多,隨著《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》在二月份的正式發(fā)布,這個(gè)由習(xí)近平總書(shū)記親自謀劃、親自部署、親自推動(dòng)的重大國(guó)家戰(zhàn)略項(xiàng)目正式展開(kāi),大灣區(qū)的建設(shè)是新時(shí)代推動(dòng)形成全面...