教育增長操盤手們的學習精華
發(fā)簡信
IP屬地：北京
-
-
-
【教育增長圈】8組-曉雨-DAY1
8組-曉雨-Day 1 【昵稱】曉雨 【城市】濟南 【產品】中小學科學腦學能訓練 【公司】中小學科學腦學能訓練中心 【職位】校長 【取得的三點最大成就】 ①11家校區(qū) ②短期...
-
-
次日23:59截止打卡， 按時提交作業(yè)哦！
-
寫好的作業(yè)，投稿進來6期專題收錄（鯨打卡小程序提交作業(yè)長圖-完成打卡）
-
-
教育圈里最懂增長，增長圈里最懂教育
-
-
個人采訪了2個已經報名正價課程的同學，他們都有強烈的意愿去學習理財和做操作，所以整體沒什么不滿。我覺得你可以再看看課程的內容是不是你需要的，以及看視頻自學的學習方式是否適合你。社群里老師的講課更重要的作用，是輔助理解一些難點以及查缺補漏。不能依賴。
D2教育模型解析：行業(yè)積累作業(yè)—教育行業(yè)摸底-2組-晨曦
拆解案例：微淼商學院 微淼商學院是一家成立2年的財商在線教育機構。 教育產品類型為錄播課。目前開發(fā)的課程只有3門。 一、營銷模型 1、模型框架： 12元體驗課轉三門2998元...
-
D5選擇大于努力 作業(yè)——選賽道和調整——2組-晨曦??2組-晨曦?? 項目方向：職業(yè)教育 項目名稱：起點學院 第一部分、九大選盤指標 【1.定位】 互聯(lián)網的黃埔軍校，是個人成長和技能提升O2O教育平臺，專注于提升互聯(lián)網人在產...
-
泛IT在線職業(yè)教育：四種商業(yè)模式對比在梳理了新型在線職業(yè)教育版圖后，我嘗試從一個細分領域切入，學習對應領域現(xiàn)有的落地商業(yè)模式，尤其是已經被驗證可行的頭部公司模式。 在本文，將以IT技術在線職業(yè)教育為切入點，進行...
-
D4成功率和短板作業(yè)——項目資源系統(tǒng)診斷——2組-晨曦??2組-晨曦?? 項目名稱：某職業(yè)技能培訓的在線教育公司 項目背景： 一、啟動資源評估 【市場容量】 （1）目標用戶：泛互聯(lián)網從業(yè)者 （2）用戶規(guī)模：C端用戶超過100w人...
-
D3教育操盤手自查標準作業(yè)——操盤手必備條件——2組-晨曦
??2組-晨曦?? 1、個人背景 【昵稱】晨曦 【公司】已離職 【崗位】課程運營 【工作年限】8年 【年薪范圍】10-12w 2、核心能力模型 【人員管理】管理2人團隊 【承...
-
D2教育模型解析：行業(yè)積累作業(yè)—教育行業(yè)摸底-2組-晨曦
拆解案例：微淼商學院 微淼商學院是一家成立2年的財商在線教育機構。 教育產品類型為錄播課。目前開發(fā)的課程只有3門。 一、營銷模型 1、模型框架： 12元體驗課轉三門2998元...
-
#教育增長圈#操盤手訓練營3期——2組晨曦——Day1——自我定位
??2組-晨曦?? 第一天打卡。 今日作業(yè)：自我定位 【昵稱】晨曦 【城市】北京 【產品】在線職業(yè)教育 【公司】前公司是業(yè)內知名IT在線職業(yè)教育企業(yè)，目前尋找新機會 【職位】...
-
-
你對優(yōu)勢的理解一直都是錯的古典專欄16-2《優(yōu)勢公式——優(yōu)勢是如何產生的》讀后反思 一、筆記 （一）我們先來做一個重要的區(qū)分：才干和優(yōu)勢的區(qū)別。 優(yōu)勢公式： 優(yōu)勢= 才干 X 投入 Strength ...
-
基于優(yōu)勢的自我探索原創(chuàng) 2017-04-20 推動優(yōu)勢的 Rae的修煉手冊 秋葉大叔在3月29日發(fā)了一篇文章，題目是《如何發(fā)掘自己的優(yōu)勢》，說這是蕭秋水教主的一個提問，還說這是他回答的問題中偷...
