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奚建萍+楊守平班+11期新手訓(xùn)練營畢業(yè)感言
參訓(xùn)是因為看到拆書家們的晉級好玩，想進(jìn)來和這么多朋友一起學(xué)習(xí)、過招。進(jìn)來才發(fā)現(xiàn)這還是一個有良心的團(tuán)隊，這么少的學(xué)費(fèi)，有這么專業(yè)的老師團(tuán)隊來陪伴。 同期的同學(xué)們都是在工作之...
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奚建萍+楊守平班+十一期（第三周第3次作業(yè)）
三階段，片段3，選自《自控力》 R閱讀原文 “說不”屬于意志力的一部分，而且是不可或缺的一部分。畢竟，“說不”是全世界的拖延癥患者和宅男宅女最喜歡的兩個字。實際上， 對于你打...
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奚建萍+楊守平班+十一期（第三周第2次作業(yè)）
三階段，片斷二，作業(yè)選自《放棄的藝術(shù)》 R?閱讀原文片段 有一個與放棄有關(guān)的心理學(xué)術(shù)語叫做目標(biāo)脫離，它包括一系列相互關(guān)聯(lián)的步驟，并不是一蹴而就的事情。能夠放棄的人實際上比不能...
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奚建萍+楊守平班+十一期（第三周第1次作業(yè)）
三階段，片段一。 選自《這也是美國》 R·閱讀原文片段 P28 老師早上一上課就給每一個人一張卡，三選一回答問題：1、如果是你做的，你說對不起；2、如果不是你做的，那你...
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@楊守平 謝謝老師，寫作業(yè)時就知道不合要求，但還是按自己的思路寫了，下篇文章回歸要求。??
奚建萍+楊守平班+十一期（第二周第4次作業(yè)）
二階段，片段四。 選自《哪來的天才——練習(xí)中的平凡與偉大》 R·閱讀原文片段 刻意練習(xí)有著幾個特征，每一個都值得好好解釋。 這種練習(xí)通常是明確和有計劃的，是為了提高績效，...
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奚建萍+楊守平班+十一期（第二周第4次作業(yè)）
二階段，片段四。 選自《哪來的天才——練習(xí)中的平凡與偉大》 R·閱讀原文片段 刻意練習(xí)有著幾個特征，每一個都值得好好解釋。 這種練習(xí)通常是明確和有計劃的，是為了提高績效，...
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奚建萍+楊守平班+十一期（第二周第3次作業(yè)）
【二階段·片段三】 選自 《從管理新人到卓越管理者》 R·閱讀原文片段 我們每次提到“管理”這個詞，總是會自然而然地想到我們的下屬，但是實際上，如果想讓自己成為一名高效管理者...
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奚建萍+楊守平班+十一期（第二周第2次作業(yè)）
二階段。 片斷二。 《重要的事情說三上》R·閱讀原文片段 例如，在提出“希望明天開始請3天假”是請求后 你又加上“我已經(jīng)好久沒回過老家了，正好外甥考上了大學(xué)，為了給他慶祝一...
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@楊守平 謝謝老師的包容和耐心，在外出差，寫作業(yè)時很困，以后找機(jī)會修改。
奚建萍+楊守平班+十一期（第二周第1次作業(yè)）
【二階段 片段一】 片段選自高琳的職場實用指南《職得》，高琳是一個有20多年世界500強(qiáng)公司工作經(jīng)驗的一個女士。她致力于跨文化溝通及領(lǐng)導(dǎo)力方面的培訓(xùn)。也是一名非常優(yōu)秀的高管教...
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奚建萍+楊守平班+十一期（第二周第1次作業(yè)）
【二階段 片段一】 片段選自高琳的職場實用指南《職得》，高琳是一個有20多年世界500強(qiáng)公司工作經(jīng)驗的一個女士。她致力于跨文化溝通及領(lǐng)導(dǎo)力方面的培訓(xùn)。也是一名非常優(yōu)秀的高管教...
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@楊守平 謝謝老師，對固定哪個時間安靜調(diào)整，有建議嗎？
奚建萍+楊守平班+十一期（第一周作業(yè)第5次）
一階段，片段五。 自發(fā)式反饋：醍醐灌頂 P196 書名《自控力》 如果足夠幸運(yùn)的話，我們偶爾會因為某件事或者某個人而突然意識到自己的某些缺點(diǎn)。這種情況并不會...
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奚建萍+楊守平班+十一期（第一周作業(yè)第5次）
一階段，片段五。 自發(fā)式反饋：醍醐灌頂 P196 書名《自控力》 如果足夠幸運(yùn)的話，我們偶爾會因為某件事或者某個人而突然意識到自己的某些缺點(diǎn)。這種情況并不會...
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@楊守平 謝謝老師，很草，感謝引導(dǎo)去梳理日常生活和工作，每天一點(diǎn)一點(diǎn)，積累依然讓人雀躍!
奚建萍+楊守平班+十一期（第一周第4次作業(yè)）
一階段，片斷四《非暴力溝通》。 R?閱讀原文片段 用“選擇做”代替“不得不” 第一步，在日常生活中，你覺得哪些事情沒意思，卻又認(rèn)為自己不得不做，請將它們列在一張紙上。...
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奚建萍+楊守平班+十一期（第一周第4次作業(yè)）
一階段，片斷四《非暴力溝通》。 R?閱讀原文片段 用“選擇做”代替“不得不” 第一步，在日常生活中，你覺得哪些事情沒意思，卻又認(rèn)為自己不得不做，請將它們列在一張紙上。...
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奚建萍+楊守平班+十一期（第一周第3次作業(yè)）
一階段。 片段三。 《別裝了，其實你沒病》P161頁 R?閱讀原文片段 圍繞未來的目標(biāo)想辦法 我們再來做幾個比較吧： 1、孩子：“今天晚上的作業(yè)太多了，英語、數(shù)學(xué)、語文一大堆...
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奚建萍+楊守平班+十一期（第1周第2次作業(yè)）
一階段，片斷二。 R·閱讀原文片段。 《商業(yè)模式新生代》 1、請寫下你的目標(biāo) 例一：我的目標(biāo)是在工作表現(xiàn)中領(lǐng)先。 例二：我的目標(biāo)減肥。 2、問問自己 “我怎么知道自己做到...
