探討問題何時(shí)“沒有發(fā)生”、“較少發(fā)生”,或者詢問當(dāng)事人何以能“應(yīng)付”、“停止”、“阻擋”不好的情況發(fā)生,都是可用例外問句嘗試詢問的方向。這樣的例外探詢,還需要咨詢師帶領(lǐng)當(dāng)事人...
探討問題何時(shí)“沒有發(fā)生”、“較少發(fā)生”,或者詢問當(dāng)事人何以能“應(yīng)付”、“停止”、“阻擋”不好的情況發(fā)生,都是可用例外問句嘗試詢問的方向。這樣的例外探詢,還需要咨詢師帶領(lǐng)當(dāng)事人...
應(yīng)對(duì)問句的探問,除了傳遞咨詢師高度的共情與欣賞之外,有時(shí)還能感動(dòng)當(dāng)事人而激發(fā)出他原先堅(jiān)持的信念與希望努力的目標(biāo)。尤其,當(dāng)事人目前已經(jīng)在用幫助自己的方法,是當(dāng)事人能夠做到的、有...
怎么讓我們的孩子迅速從“不如意”的心理狀態(tài)中走出來,父母需要做到以下三點(diǎn)。 首先,理解他。孩子本來就已經(jīng)有挫敗感了,如果這時(shí)候再一味地責(zé)怪他,只會(huì)讓他的情緒變得更加糟糕。 其...
任何關(guān)系中,只要有強(qiáng)權(quán)就有傷害,家庭生活中尤其如此。和諧美好的家庭從來不需要“法官”。家庭中的所有成員,年齡有大小,賺錢有多少,分工有不同,但在家里的地位卻是完全平等的。父母...
“溝通”是心理治療的基本工具,在心理治療的溝通過程中,晤談中所產(chǎn)生的知識(shí)并不能單靠咨詢師或當(dāng)事人來啟動(dòng),而是一種彼此對(duì)話的產(chǎn)品,是雙方參與者的共同資產(chǎn)。一如社會(huì)建構(gòu)論的論點(diǎn),...
在咨詢中,咨詢師也需要有心理準(zhǔn)備。若當(dāng)事人的能量很低,對(duì)自己很沒有信心,對(duì)未來不抱任何希望,是很不容易產(chǎn)生想要什么目標(biāo)或愿景的。因?yàn)閾碛袎?mèng)想,是需要相當(dāng)能量支撐的。因而,在面...
看了蔡銀娟老師的繪本《我的32個(gè)臉孔》,我對(duì)人有了更深的理解。繪本講的是一個(gè)人在不同的情境下有不同的性格特質(zhì)的展現(xiàn)。在師長(zhǎng)和同學(xué)面前,是成熟懂事,乖巧杰出的好學(xué)生;在爸媽...
我們習(xí)慣的反省是我不夠好的慣性思維,無法讓自己在好的狀態(tài),很多時(shí)候自省是抑郁的原因。我們要不要反??? 我們要的是反思,要問對(duì)問題,象敘事問句是好的問題,“今天一整天我最喜歡做...
敘事是一個(gè)溫暖的學(xué)派,敘事療法引導(dǎo)一個(gè)人開始說一個(gè)新的版本的故事,新版本的故事是他真正想要活成的樣子的版本,從主干故事活成偏好故事。敘事治療中極為關(guān)注的話題是人與問題的關(guān)系,...
回應(yīng)對(duì)一個(gè)人不一定有價(jià)值但意義很大。 缺少回應(yīng),就會(huì)給對(duì)方造成一種他再付出也不會(huì)被看見,長(zhǎng)此以來會(huì)打消人的積極性。就像是向水里扔了一個(gè)石頭,卻沒有激起水花,沒有響應(yīng)。當(dāng)...
家長(zhǎng)出于對(duì)孩子的關(guān)心,喜歡介入孩子的生活。動(dòng)機(jī)沒錯(cuò),結(jié)果卻不好,因?yàn)樵诿恳环N介入中,你在意的是自己的意見有沒有被采納,自己提供的幫助有沒有被接受,卻不在意孩子想不想采納,愿不...
SFBT認(rèn)為,當(dāng)事人之所以會(huì)來晤談,是因?yàn)樗麄兿M约骸案谩??!案谩笨赡苁窍肴プ非笏麄兿胍形催_(dá)到的境界,或是想要停止他們現(xiàn)在正在做的某些事情。亦即,當(dāng)事人提出他的...
焦點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)初級(jí)的課程上周結(jié)束了。這幾天分享也不積極了,不過還是堅(jiān)持著沒有斷。 之前,每周一次課,一次復(fù)盤,每天讀書,寫分享,小組的老師們各個(gè)互相督促,互相鼓勵(lì),抱團(tuán)前行。每天感...
一個(gè)孩子在外面受了欺負(fù),回到家尋求家長(zhǎng)的支持和安慰,很多這樣的家長(zhǎng): “別人怎么就欺負(fù)你呢?” “要是你好好的,誰會(huì)欺負(fù)你呢?” “自己就這個(gè)樣子,還指望別人怎么對(duì)你?” 你...
當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心不強(qiáng)大,不能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美好,不能夠自己尋找和感受快樂時(shí),對(duì)面的人怎么換都沒用。正如不會(huì)游泳的人,怎么換游泳池,還是不會(huì)游泳。 如果一個(gè)人本身就是完整的,...
青春期也是成長(zhǎng)期,孩子的自我意識(shí)增強(qiáng),逐漸有了越來越多的獨(dú)立、自主、自立的要求,希望有更多的自由和空間,有了自己的思想和主見,這說明孩子在逐漸走向成熟,這些也是成長(zhǎng)的寶貴...
每個(gè)人都希望自己的人生順風(fēng)順?biāo)?,希望很美好,現(xiàn)實(shí)很殘酷。人,不可能總是一帆風(fēng)順,太順反而潛伏著危機(jī)。平靜的湖面,煉不出精悍的水手;安逸的環(huán)境,造不出時(shí)代的偉人。 所有...
每個(gè)人的成長(zhǎng),都與自信心的建立密切相關(guān)。家長(zhǎng)教育孩子的過程中,最容易犯的錯(cuò)誤,就是給孩子提不切實(shí)際的要求,或盲目地拿自己的孩子與別人家的孩子比。這些做法,表面看起來是為...
父母有一顆積極向上的心,才能經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。如果你看周圍的人和事總是不順眼,心態(tài)很消極,看待生活比較悲觀,這時(shí)候若是讓你鼓勵(lì)別人,自然也是不太可能的事,因?yàn)樗械臇|西在你眼里...
父母對(duì)孩子所說的每一句話都可謂擲地有聲,比其他任何人的言辭都更有分量;父母對(duì)孩子說的話也可能一錘定音,決定未來許多年里孩子的自我認(rèn)知。美國(guó)著名兒童心理學(xué)家曾說:“我們不要...