發(fā)現(xiàn)孩子,遇見未知 不知不覺,已是2020年歲末之際,孩子們辛苦了這么久,我想給他們一次真正放松的機(jī)會(huì)。今天下午給大家一節(jié)課的時(shí)間自由安排,搞一個(gè)小小的聯(lián)歡活動(dòng)...
今天讀到這樣這樣一段話:想不開的時(shí)候,就去凌晨的菜市場(chǎng)走走,看看那些同樣困于生活卻依然在努力堅(jiān)持的人。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中沒有誰的生活是容易的,也沒有哪份工作是簡(jiǎn)單的。但總有一...
對(duì)于“活教育”這三個(gè)字大家都知道,但這三個(gè)字真正蘊(yùn)含的意義是什么,需要潛心品讀。 讀到陳鶴琴先生的原著印記《什么叫活教育》一篇,我才真正理解了這三個(gè)字包含的意義。 活教育首先...
如果什么事情都往心里放的話,心該會(huì)有多累呀!《斷舍離》一書里講的很好,對(duì)于無能為力的事情,應(yīng)當(dāng)放下。正因?yàn)闊o能為力,因?yàn)椴还苣阍鯓拥呐?,你都改變不了結(jié)果。 那天,他一句不要...