靜以修身，嚴以律己，誠以待人
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IP屬地：福建
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為了孩子，再學一門專業(yè)，做有智慧的星星家長
我曾說過我們教家長和教孩子的目的是一樣的，都是為了將來不用教。孩子一天天長大，問題也一個一個浮現(xiàn)出來。但老師不會一直陪著孩子，孩子永遠都是家長自己的。所以家長一定要把...
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為了孩子，再學一門專業(yè)，做有智慧的星星家長
我曾說過我們教家長和教孩子的目的是一樣的，都是為了將來不用教。孩子一天天長大，問題也一個一個浮現(xiàn)出來。但老師不會一直陪著孩子，孩子永遠都是家長自己的。所以家長一定要把...
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廈門童童向上蔡麗麗老師來分析：泛化教學案例
問題：男，6周歲，針對孩子日常中頻繁出現(xiàn)的個別行為，有專門在桌面上教學，教授孩子解決相應問題的方法。但在真實場景中，當孩子脫離家長輔助后，仍會出現(xiàn)不恰當行為。例如，孩子與小朋...
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蔡麗麗老師：教孤獨癥兒童的家長在生活中泛化二
我們現(xiàn)在的教是為了未來不用教，無論是我們老師教家長還是教孩子。或者我們的家長教自己的孩子。有些人會說，孤獨癥兒童不是一直都要干預嗎，怎么會說未來不用教？是的，他們可能一...
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通俗易懂，感謝蔡老師
蔡麗麗老師：教孤獨癥兒童的家長在生活中泛化一
我們經(jīng)常說專業(yè)的事交給專業(yè)的人來做，但是有一件非常專業(yè)的事就不是這樣的。這件事就是孤獨癥兒童的康復教育。為什么這么說呢？原因很簡單，一，因為孩子是家長的，最終還是要回到...
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蔡麗麗老師：教孤獨癥兒童的家長在生活中泛化一
我們經(jīng)常說專業(yè)的事交給專業(yè)的人來做，但是有一件非常專業(yè)的事就不是這樣的。這件事就是孤獨癥兒童的康復教育。為什么這么說呢？原因很簡單，一，因為孩子是家長的，最終還是要回到...
