認識自己的意義：1、與孩子的交流方式會影響他們的成長。互相信任的，安全的關(guān)系可以帶給孩子安全感。2、父母如何看待自己的童年經(jīng)歷，會很大程度影響他與自己孩子的關(guān)系。3、我們不能...
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《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》第一篇 2018.9.9
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《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》第二篇 2018.9.10
情緒的力量1、分享和交流情緒可以加深我們與他人之間的關(guān)系。培養(yǎng)關(guān)系需要分享和渲染積極情緒，撫慰和減少負面情緒。要包容和迎合孩子的情緒。2、情緒被認為是人的感覺，這只是其中的一...
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非暴力溝通其實是思維方式的轉(zhuǎn)變記得曉雅老師在上一次非暴力溝通的課上講過：“精神暴力才是身體暴力的根源，所以非暴力溝通實際上講的是一種說話方式，更是一種思維方式?！? 這句話對我觸動特別大，我...
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12-逼自己一把-非暴力溝通第4篇【閱讀心得】說到傾聽，我真的有一籮筐的話想說，這半年，我在傾聽這個點上，感受到了太多的挫敗。如果不是深入的接觸到了NVC，我就沒有機會去了解到傾聽的真相。講真的，傾聽，從知道...
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無處不在的NVC——今天我坐了過山車每天都有各種各樣的事情發(fā)生，開心的、不開心的，似乎都在提醒我去踐行非暴力溝通（NVC），哈哈哈。 一大早，送完孩子，我去保險公司打卡，因為去的早，門還沒有開，就坐...
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12-逼自己一把-非暴力溝通第2篇
昨晚上，陪U姐練琴，練了沒幾分鐘就氣的我一聲吼：你自己看著辦，然后甩手走開了。U姐一把鼻涕一把淚的，走到我旁邊，看著我桌上擺著的《非暴力溝通》，委屈的邊哭邊說：“媽媽，你看的...
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2018年1月非暴力溝通第三天
今天魏老師講到了界線，在第一次工作坊的時候?qū)蠋煯嫷摹耙划€三分地”特別有感觸，老師說如果建立不好自己的界線，或者沒有建立好自己的界線插手到孩子的“田”里，打亂了孩子的...
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2018年1月非暴力溝通第二天
今天在和伙伴們練習把平時的一個請求改成非暴力溝通句式時，我按照我的理解改了，可伙伴們覺得沒看到我的需要，于是開始幫我找，但都沒找著我要的那個點，感覺她們特別想幫我看到我的需要...
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9月17日《在家庭》正面管教第三天
課程以”叢林“活動開始。這個活動在家長系統(tǒng)課上，我哭得一塌糊涂，心里內(nèi)疚、后悔，痛苦……許久不能平復 ，在這次課堂上我坐在下面當觀察者，內(nèi)心的感觸一波一波襲來，淚水仍然...
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@閑云_3706 謝謝，您是？
9月16日《在家庭》正面管教學習第二天
課程以拳頭活動熱身進入，這個活動再次做還是有感受，有啟發(fā)，帶導者就是要帶出這個啟發(fā)，開始這一天的課程，是這樣嗎？ 正面管教系統(tǒng)課上給我最大的啟示就是上方...
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9月16日《在家庭》正面管教學習第二天
課程以拳頭活動熱身進入，這個活動再次做還是有感受，有啟發(fā)，帶導者就是要帶出這個啟發(fā)，開始這一天的課程，是這樣嗎？ 正面管教系統(tǒng)課上給我最大的啟示就是上方...
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9月15日《在家庭》正面管教學習第一天
還是以椅子的活動熱身，但是Lori讓我體會了一步一步，我的感受跟之前的體會真的不同，我不再擔心安全問題，也不再懷疑，因為這樣的步驟分解以后，我肯定能行。所以，對孩子...
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讀《兒童人格教育》第一章—第三章
阿德勒在書中提出“兒童人格的統(tǒng)一性”，即想要了解兒童的某一特定行為，就必須先了解兒童完整的生活經(jīng)歷，兒童所經(jīng)歷和參與的每一項活動都是他整體生活和完整人格的表達。 例如，當...
