01 有時(shí)候看起來聽起來正確的定位方法并不能帶你更精準(zhǔn)地定位,反而會(huì)增加彎路。 我們?cè)谶M(jìn)行定位的時(shí)候通常會(huì)要去找自身優(yōu)勢(shì),尋找自己的天賦,但是天賦不等于技能,天賦只是為我們?cè)?..
01 有時(shí)候看起來聽起來正確的定位方法并不能帶你更精準(zhǔn)地定位,反而會(huì)增加彎路。 我們?cè)谶M(jìn)行定位的時(shí)候通常會(huì)要去找自身優(yōu)勢(shì),尋找自己的天賦,但是天賦不等于技能,天賦只是為我們?cè)?..
今天中午吃飯的時(shí)候和朋友聊起婚姻,兩個(gè)人結(jié)婚后時(shí)間長(zhǎng)了,一方開始嫌棄另一方,哪兒哪兒都是缺點(diǎn)。 朋友說起了她去年的事。 去年春天朋友在家?guī)逈]有多大事,就周六周天去給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)...
早上正在給學(xué)生印題,有個(gè)老師告訴我,我們初三班里那個(gè)男孩看起來情緒不好,好像哭了。 他媽媽打電話說,孩子不想去補(bǔ)習(xí)班,她硬是嚷著來了。 對(duì)這個(gè)男孩我有些了解,孩子性格脾氣不慍...
孩子有其自身的發(fā)展規(guī)律,有完善的自我機(jī)制,我們成年人要做的是幫助他運(yùn)用規(guī)律,引導(dǎo)他發(fā)展。 但是,現(xiàn)在很多父母打破孩子的發(fā)展規(guī)律,不去尊重孩子的發(fā)展規(guī)律,完全自己重新制造了自己...
其實(shí),如果認(rèn)真分析每一個(gè)孩子之間的區(qū)別,更多的是家長(zhǎng)之間的區(qū)別。 就像家長(zhǎng)A和家長(zhǎng)B,家長(zhǎng)A不以為孩子玩手機(jī)存在就放任孩子玩手機(jī),而家長(zhǎng)B認(rèn)識(shí)到,玩手機(jī)對(duì)于孩子不過是打發(fā)時(shí)間...
現(xiàn)在早起已成固定模式,6:30起床,3分鐘晨間日記,然后跟著keep減脂訓(xùn)練,有條件就出去晨跑。 今天娃比較關(guān)照我,醒的晚,我才有時(shí)間把cici的幸福賺錢序言課重新聽一遍,g...
2019我的一個(gè)微夢(mèng)想是:培養(yǎng)跑步|運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。 起初我的計(jì)劃是三月開始跑步,可真正進(jìn)去三月的時(shí)候,天氣還是比較冷,我就沒有開始跑步,也沒有開始運(yùn)動(dòng)。 3月每天高強(qiáng)度學(xué)習(xí),個(gè)...
每個(gè)人出生的時(shí)候都如同一張白紙。 雖然遺傳給個(gè)體的發(fā)展帶來可能性,先天氣質(zhì)的穩(wěn)定讓人身上的某些特性不會(huì)輕易更改。 但是,遺傳也好,先天氣質(zhì)也罷,它們所帶來的利弊優(yōu)劣也需要靠后...
今天我嘗試了一個(gè)突破,和一個(gè)老師進(jìn)行語音溝通。 情況是這樣的,我付費(fèi)了她的產(chǎn)品學(xué)習(xí),開課前有一個(gè)朋友圈診斷,我們約聊的時(shí)間是今天下午。 也是我第一次和線上學(xué)習(xí)伙伴通過語音聊天...