生活有節(jié)律,做事有效能,享受慢生活!很少休假的我,這周請(qǐng)了幾天年假。雖然是嚴(yán)寒的冬日,雖然疫情有點(diǎn)復(fù)燃,雖然.....,但是我們還是出發(fā)了。帶著一份向往和愜意,來(lái)了一個(gè)說(shuō)走就...
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生活有節(jié)律,做事有效能,享受慢生活!很少休假的我,這周請(qǐng)了幾天年假。雖然是嚴(yán)寒的冬日,雖然疫情有點(diǎn)復(fù)燃,雖然.....,但是我們還是出發(fā)了。帶著一份向往和愜意,來(lái)了一個(gè)說(shuō)走就...
抽象思維是從具體特例到共同規(guī)律,是多種具體物質(zhì)概念的提煉。因?yàn)橹R(shí)是無(wú)限的,我們的精力是有限的,所以我們無(wú)法全面學(xué)習(xí)所有知識(shí)。這就要求我們要通過(guò)抽象學(xué)思維能力的學(xué)習(xí),找出事物...
前幾天極簡(jiǎn)記憶的創(chuàng)始人李成龍老師和我聯(lián)系,想和我一起探討一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)分享。剛好本人最近正在考慮著手整理這方面的東西,一是為了理清自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思路,二也是為了...
阿和老師講的第一課主要是學(xué)習(xí)力的基礎(chǔ)。 首先,阿和老師講了什么是學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)力就是為學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力、管理知識(shí)的能力和長(zhǎng)久堅(jiān)持學(xué)習(xí)的能力。一般人學(xué)習(xí)可能存在三種情況:一是看得...
小時(shí)候我們就一直被家長(zhǎng)或老師們告誡要好好學(xué)習(xí)。只要學(xué)習(xí)好了,就理所當(dāng)然的被認(rèn)為是好學(xué)生和好寶貝,在老師眼中就是優(yōu)等生,在家長(zhǎng)眼中就是珍寶,時(shí)不時(shí)的拿出來(lái)炫耀。所以,在中國(guó)這種...