我的教師編制出了點(diǎn)問(wèn)題！ 校長(zhǎng)說(shuō)開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，蘇嘴教育辦相關(guān)部門(mén)正好換屆，把我的名字漏報(bào)給教育局了，現(xiàn)在局里沒(méi)有我的名字和相關(guān)檔案，所以前三個(gè)月的試用工資一分沒(méi)有。沒(méi)有工資其...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江蘇
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《我不是名師》之“出走風(fēng)波” -
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@簡(jiǎn)單控啊 ??
以身作則
公元2019年7月2日，是個(gè)幸運(yùn)日，因?yàn)檫@天有幸與教育界大咖尤立增先生近距離的面對(duì)面了！當(dāng)然是我虔誠(chéng)地崇拜地聆聽(tīng)了尤先生的講座。 尤先生一開(kāi)口，我就感覺(jué)到了一股濃濃的京腔相聲...
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我的獨(dú)立營(yíng)“家長(zhǎng)朋友們，你們真的可以回去了！”在走廊里，我這話說(shuō)了不下于五遍了，可四個(gè)夏令營(yíng)班級(jí)的很多家長(zhǎng)們還是留念我們的走廊，不愿離去，“你們放心，我們一定會(huì)好好照顧你們的娃兒們的！...
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@簡(jiǎn)單控啊 你們都長(zhǎng)大了！
以身作則
公元2019年7月2日，是個(gè)幸運(yùn)日，因?yàn)檫@天有幸與教育界大咖尤立增先生近距離的面對(duì)面了！當(dāng)然是我虔誠(chéng)地崇拜地聆聽(tīng)了尤先生的講座。 尤先生一開(kāi)口，我就感覺(jué)到了一股濃濃的京腔相聲...
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我是您照片上的那一屆學(xué)生之一，只不過(guò)種種原因早兩個(gè)月退了學(xué)，也是您畢業(yè)帶的第一個(gè)班學(xué)生的隔壁班級(jí)的，當(dāng)時(shí)慕名的想要調(diào)到您的班級(jí)里，可是最后未能成功，一生遺憾！
f51646e62767 評(píng)論自以身作則 -
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為“感恩節(jié)”所作的“感恩詩(shī)”
詩(shī)序：十一月是感恩的時(shí)節(jié)，為感恩為主題的升旗儀式所寫(xiě)的散文詩(shī)，以一個(gè)“曙光學(xué)子”的身份去追尋感恩的他們——感恩老師、感恩生活老師、感恩后勤的叔叔阿姨、感恩爸爸媽媽、感恩爺爺奶...
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開(kāi)學(xué)前的培訓(xùn)在今年開(kāi)學(xué)前的區(qū)教育局英語(yǔ)培訓(xùn)會(huì)上，我聽(tīng)到了許多“語(yǔ)音教學(xué)”的聲音！ 其實(shí)我一直是一位“語(yǔ)音教學(xué)”的擁護(hù)者，因?yàn)槲矣X(jué)得我們那屆可能是“語(yǔ)音教學(xué)”的最后受益者！ 在我上初一的時(shí)...
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唉！看樣子在滴滴打車(chē)之前一定要把自己打扮的丑一點(diǎn)！
敢問(wèn)滴滴：一個(gè)女孩子的命，值多少錢(qián)？
我躺在床上，肚子很痛，迷迷糊糊醒了，看滴滴的事件聲明，看了兩篇，實(shí)在是忍不住，意識(shí)還沒(méi)清醒，一股怒氣升騰，口干舌燥，有一些話想說(shuō)。 真的很想問(wèn)一句，在你們眼里，一個(gè)女孩子的命...
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教育如果只沖著清華北大而去，是教育最大的悲劇1 一年一度的教育大考下來(lái)，人們關(guān)注與熱議的是一個(gè)地方或者一所學(xué)校上了多少重本，又特別看重的是有沒(méi)有清華、北大，似乎只要有上線清華、北大的，這所學(xué)校、這個(gè)地方的教育才有可圈可...
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看，那一點(diǎn)美麗/ 花紅柳綠/ 風(fēng)前飛絮/ 半城煙雨/ 搖曳著曼妙的思緒// 聽(tīng)，笙歌迷離/ 若溪流過(guò)心底/ 詩(shī)心綴一串愛(ài)意/ 悄悄地去/ 領(lǐng)略萬(wàn)水千山的魅力// 或許/ 歲月會(huì)褪去襲襲綠衣/ 碧水也會(huì)泛起皺褶/ 我們只能和昨夜的星辰偎依/ 時(shí)光里淺惜/ 一盞心語(yǔ)/ 邀約千里// 幸福是一方玻璃，掉在地上就成了玻璃碴。撿起的時(shí)候，如不小心翼翼，就會(huì)扎破手，讓人疼痛不已。 臨別的微笑固然只是短短的一瞬，然而攝在我心的底片上，卻留下了永恒。 投稿標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)參照簡(jiǎn)書(shū)官方專(zhuān)題【青春】：http://www.itdecent.cn/p/495b3c73cb09 創(chuàng)作不易，請(qǐng)保證原創(chuàng)； 如需轉(zhuǎn)載，請(qǐng)聯(lián)系原作者。
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我的詩(shī)集（一）夏天總是要曬書(shū)的，以防生了書(shū)蟲(chóng)。湊巧打開(kāi)塵封的箱子時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾首自己以前作的小詩(shī)，便雅致而來(lái)，整理幾首和各位簡(jiǎn)友分享。其實(shí)自己并不是很懂詩(shī)詞，只是興致而起，裝模作樣，亂吟文字...
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湯勇，樸素而幸福的教育的倡導(dǎo)者與踐行者，在四川省閬中市擔(dān)任教育局長(zhǎng)十二年，致力于鄉(xiāng)村教育的探索、行走與改變，教育的思考、研究與寫(xiě)作?，F(xiàn)為二十一世紀(jì)教育研究院常務(wù)專(zhuān)家成員、四川省教育科學(xué)研究院特聘研究員、四川省陶行知研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)陶行知研究會(huì)農(nóng)村教育實(shí)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)<br>著有《致教育》、《修煉校長(zhǎng)力》、《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》、《做樸素的教育》、《回歸教育常識(shí)》、《我的教育心旅》等十多部教育專(zhuān)著。<br>2014年被《中國(guó)教師報(bào)》評(píng)為全國(guó)十大“最具思想力教育局長(zhǎng)”，是《中國(guó)教育報(bào)》2015年度“推動(dòng)讀書(shū)十大人物”。
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個(gè)人介紹
中學(xué)高級(jí)教師，不是教語(yǔ)文的，而是教英語(yǔ)的！所以很多人說(shuō)我是一個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的英語(yǔ)教師！呵呵??我挺喜歡這個(gè)稱謂的！