中級(jí)第10次課程作業(yè)： 1.這次外化的學(xué)習(xí)對(duì)你的理解是什么？跟上節(jié)課學(xué)習(xí)，有哪些不一樣？這些不一樣對(duì)你的啟發(fā)是什么？ 這次外化的學(xué)習(xí)我覺得比上次課程對(duì)外化的理解更加清晰一些...
IP屬地：甘肅
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重新建構(gòu)常見的中文語(yǔ)言結(jié)構(gòu)
1雖然...但是..... 2 我不確定.....但我確定.... 3 至少，起碼（沒有更糟） 4 最重要的是，從當(dāng)事人的抱怨與強(qiáng)烈情緒中，去發(fā)掘其在乎看重之處 5“一定有一...
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自然同理中的一般化的理解和接納
如果咨詢師感覺到當(dāng)事人明顯的焦慮，一開場(chǎng)咨詢師則會(huì)以自然同理的態(tài)度提供一般化的信息，如:“會(huì)來(lái)尋求專業(yè)協(xié)助，想必是面臨很困難的問題，能懂得運(yùn)用專業(yè)資源是很重要的，很難得的。”...
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正向開場(chǎng)的誠(chéng)摯邀請(qǐng)
在開場(chǎng)階段，需要用理解、共情、支持當(dāng)事人各種主觀知覺與反應(yīng)。同時(shí)，大量使用目標(biāo)形塑的未知態(tài)度問句，能協(xié)助方式開始知覺與形成生命的各種可能性，提高當(dāng)事人的自信，并愿意開始采取行...
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關(guān)系問句
關(guān)系問句即是詢問當(dāng)事人，猜想生活中重要他人對(duì)他的肯定或?qū)μ囟ㄊ挛锏挠^點(diǎn)，關(guān)系問句，將當(dāng)事人的重要他人觀點(diǎn)包括在互動(dòng)脈絡(luò)中促使當(dāng)事人覺察現(xiàn)實(shí)與外在資源，并能在人際互動(dòng)觀點(diǎn)中思考...
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明確性回應(yīng)
明確性回應(yīng)指的是在某一特定時(shí)刻，如在當(dāng)事人的樣子是重視的，放松的，退縮的，用手勢(shì)等時(shí)，咨詢師緊接著當(dāng)事人所說(shuō)的內(nèi)容而發(fā)言，而這段發(fā)言在特定的時(shí)候是合適的，但對(duì)別的時(shí)刻則不見得...
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贊美的充分運(yùn)用
欣賞與贊美是SFBT晤談的基調(diào)。在當(dāng)事人看到自己的優(yōu)點(diǎn)、資源、成功時(shí)，其自尊感會(huì)立刻提高，面對(duì)問題的困難會(huì)改變的恐懼就會(huì)降低，對(duì)于問題常會(huì)產(chǎn)生新的正向觀點(diǎn)，也會(huì)愿意著手處理面...
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以“你希望有什么改變”來(lái)開啟目標(biāo)形塑的對(duì)話
在晤談過程剛開始的目標(biāo)形成階段，咨詢師必須秉持著一個(gè)思維，當(dāng)事人會(huì)特地來(lái)到這里與咨詢師晤談，他心中認(rèn)為自己的目前生活應(yīng)該需要有什么改變呢？因此你希望有些什么改變這類問題將會(huì)大...