發(fā)簡信
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2018. 9. 11課堂實錄
今天，在學習新單詞lay和聯(lián)系與其相關(guān)的lie時，我讓學生把lie( 躺；說謊)和lay（擺放；產(chǎn)卵）的四個意思編外一個小故事里。學生們很積極地...
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由板書設(shè)計引發(fā)的一點思考自從聽過聞琪老師關(guān)于板書設(shè)計的課后，心里一直記著，自己做教學設(shè)計的時候也一直注意著認真做一下板書設(shè)計，但可能是性格原因，每次的設(shè)計都很保守...
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對于《信息時代優(yōu)秀教師的七個習慣》的淺思
學高為師，身正為范是著名教育家陶行知先生對師范的定義，同時也是對教師的要求。以前我心目中優(yōu)秀教師應該是面帶微笑，對待學生和藹又不失威嚴，對...
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聽肖教授的《霍林姆斯基的教育思想》有感
霍林姆斯基說教育的目的“遠非人人都能成為科學家、作家、發(fā)明家、演員等，但必須成為能自己獲得幸福的實在的人” 接受教育的最終目的是為了更好地幸福地...
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聽張華軍教授的《教師的自我認識和生命關(guān)懷》有感
聽了張老師的課特別有感觸，作為一名入職才一年的菜鳥老師，我現(xiàn)在正處于一個“尷尬”的階段。記得之前我們做過給現(xiàn)在的職業(yè)幸福感打分的活動，我當時打得...
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我的一盤“炒青椒”2017年10月的一天，我們學校在舉行運動會，學校領(lǐng)導發(fā)了關(guān)于鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃的通知，我報名參加了。 剛開始的時候我以...